2024年11月6日下午，成都東部新區(qū)草池幼兒園召開了2024年成都市教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于具身認(rèn)知理論的幼兒園面塑活動設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》開題論證會。成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長葉劍，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授彭俊英，簡陽市射洪壩第二幼兒園書記、園長冷莉和成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院科研教研員周燕老師到場指導(dǎo)，幼兒園課題負(fù)責(zé)人、課題組全體主研人員參加會議。
首先，葉劍院長宣讀了成都東部新區(qū)草池幼兒園《基于具身認(rèn)知理論的幼兒園面塑活動設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》立項(xiàng)通知書，并對課題組的成功立項(xiàng)表示熱烈的慶祝，希望課題組能以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真做好課題研究工作。
課題負(fù)責(zé)人袁曉蓮詳細(xì)介紹了本課題選題意義以及研究內(nèi)容，并表示將認(rèn)真聽取專家指導(dǎo)意見，積極落實(shí)課題研究任務(wù)，確保課題順利推進(jìn)，力求取得豐碩成果。
課題組成員作課題研究方案陳述，分別從問題提出和核心概念界定、研究綜述和課題研究意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和活動、研究效果及效果等方面向?qū)＜医M作了細(xì)致的匯報(bào)。
專家組肯定了本課題的研究價(jià)值，對課題研究的科學(xué)性與可信性進(jìn)行了診斷和評議，圍繞理論核心概念界定、預(yù)期研究成果及效果進(jìn)行深入剖析，從根本問題出發(fā)、聚焦研究目標(biāo)、建立科學(xué)有效的過程來推動課題達(dá)到預(yù)期成果目標(biāo)，專家們幫助課題組厘清了研究思路，為如何推進(jìn)下一步研究指明了方向。
本次開題報(bào)告會，既是對課題研究設(shè)計(jì)的再一次論證和完善，更是對課題研究正式啟動的一次全面部署和動員。在專家支持引領(lǐng)下，課題組成員明確了研究思路、方向，更為后續(xù)成果的應(yīng)用、推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。相信全體課題組成員在接下來的教育教學(xué)實(shí)踐中將圍繞課題扎實(shí)開展研究，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、科學(xué)的方法讓科研之路一路芬芳。（李林 通訊員 徐佳慧 付麗）
草池幼兒園,課題研究新開局,專家引領(lǐng)行致遠(yuǎn)
