四川天府新區(qū)籍田幼兒園于近日成功舉辦了一場以“聚焦材料·共思共研”為主題的園級教研活動，并同步開展了民辦園幫扶活動。此次活動旨在通過深入探討建構(gòu)區(qū)活動中材料的應(yīng)用，提升幼兒在各方面的能力，同時促進教師的專業(yè)發(fā)展。
活動伊始，保教辦胡亮老師通過互動游戲“建構(gòu)區(qū)里有什么？”成功吸引了在場師生的注意力，為后續(xù)的教研活動營造了輕松愉快的氛圍。隨后，大二班的小朋友們按照游戲計劃分組進行了搭建活動，他們分別選擇了搭建長城和地鐵，并在搭建過程中靈活運用了積木及多種輔助材料�；顒咏Y(jié)束后，付銳梅老師對搭建活動中材料的應(yīng)用以及幼兒游戲的狀態(tài)進行了分享，并指出了下一步材料支持的方向。
在活動中，代小紅老師分享了大四班幼兒“趣”搭長城的故事，從故事起源、孩子的討論、搭建中遇到的問題及解決方案等方面進行了詳細介紹。這一案例不僅展示了孩子們在建構(gòu)活動中的創(chuàng)造力和團隊合作精神，也體現(xiàn)了教師在材料投放和活動引導(dǎo)方面的智慧。
針對當(dāng)前園所在建構(gòu)區(qū)材料投放方面存在的問題，如材料單一、多樣化不足、投放層次性不強等，活動進入了教研工作坊環(huán)節(jié)。老師們圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)和玩具材料投放的具體要求，展開了熱烈的討論。小組代表們紛紛發(fā)言，分享了自己在班級中投放豐富、低結(jié)構(gòu)、探索性、不同層次材料的實踐經(jīng)驗，并強調(diào)了根據(jù)幼兒不同水平進行適時調(diào)整的重要性。
活動最后，汪琴園長對本次教研活動的亮點給予了充分肯定，并提出了寶貴的建議。她希望教師們能夠熟記各年齡段幼兒的發(fā)展目標及材料投放的原則，同時學(xué)會觀察兒童、解讀兒童，善于講述幼兒游戲故事，以更好地支持和引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。
此次“聚焦材料·共思共研”園級教研暨民辦園幫扶活動不僅為籍田幼兒園的師生們提供了一個展示和交流的平臺，也為民辦園的教師們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過共同探討和實踐，教師們對建構(gòu)區(qū)活動中材料的應(yīng)用有了更深入的認識和理解，為進一步提升幼兒園的保育教育質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。（李林）
