為進一步提升教師對數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的理解與掌握，讓教師能更加有效地將幼兒數(shù)學(xué)教育融入一日生活中，從而促進幼兒深度學(xué)習(xí)與發(fā)展，2024年10月25日，新都區(qū)學(xué)前教育第5聯(lián)盟組在新都區(qū)第三幼兒園大豐園區(qū)開展了以“數(shù)學(xué)教育巧滲透，樂學(xué)擅思促成長”為主題的交流活動。
本次活動通過數(shù)學(xué)教學(xué)活動現(xiàn)場、數(shù)學(xué)專題分享，為教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，旨在幫助教師明確將數(shù)學(xué)教育滲透于幼兒一日生活中的策略，從而提高教師數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，讓教師成為有數(shù)學(xué)自信、有數(shù)學(xué)智慧，并樂在其中的老師。
現(xiàn)場觀摩
首先，新都三幼鄧茹欣老師與鄧惠方老師帶來了優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。
鄧茹欣老師開展大班數(shù)學(xué)活動《趣味路線圖》
鄧惠方老師開展中班數(shù)學(xué)活動《小動物建房子》
專題分享
接著，張?zhí)禅P老師帶來了《“域”見游戲，“慧”玩數(shù)學(xué)》專題分享。張老師以理論學(xué)習(xí)與實踐案例相結(jié)合的形式，圍繞數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，向在場的老師們分享如何創(chuàng)設(shè)有意義的數(shù)學(xué)區(qū)，幫助幼兒樂于參與數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，提升幼兒數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
隨后，王小雪老師帶來了《在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中走進生活》的案例分享，王老師向在場老師們從國家層面、家長需求、幼兒成長需求等方面闡明了早期數(shù)學(xué)能力的重要性，接著以大豐園區(qū)中班組的數(shù)學(xué)教育實踐為例，分享了如何將數(shù)學(xué)教育做深做實，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)“數(shù)學(xué)經(jīng)驗”的趣味點。
交流分享
觀摩與分享后，聯(lián)盟組成員圍繞“數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗還可以在一日生活中如何滲透？”的話題進行小組研討。結(jié)合現(xiàn)場觀摩的數(shù)學(xué)活動和專題分享，根據(jù)數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗，老師們積極活躍地進行著研討，再次鞏固了幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，并提出了許多將這些核心經(jīng)驗有效巧妙地滲透到一日生活中的策略方法。
總結(jié)點評
最后，新都區(qū)學(xué)前教育第5聯(lián)盟組組長、新都三幼大豐園區(qū)執(zhí)行園長吳丹進行了活動總結(jié)。她表示：首先，教師需要重視數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，無論是正式的數(shù)學(xué)活動，還是非正式的數(shù)學(xué)活動，教師都要對本年齡段的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗了然于心；其次，教師應(yīng)重視教研主題選點的精準性，將其范圍縮小，在組長的帶領(lǐng)下深入探究實際教學(xué)中遇到的問題，通過不斷實踐、反思與調(diào)整來提升教學(xué)質(zhì)量；最后，還要學(xué)會總結(jié)，提煉成果，聯(lián)盟組也將積極作為，持續(xù)發(fā)力，不斷打造學(xué)習(xí)共同體，教學(xué)相幫、互相促進、共同成長。
教以潛心，研以致遠。本次新都區(qū)學(xué)前教育第5聯(lián)盟第五次活動圓滿落幕，聯(lián)盟以數(shù)學(xué)為橋梁，拉近了各個聯(lián)盟園區(qū)之間的距離，為聯(lián)盟園的資源共享、共研、共學(xué)搭建了平臺，提供了機會。聯(lián)盟也將整合區(qū)域資源優(yōu)勢，把握專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢，發(fā)揮成員比較優(yōu)勢，博采眾長，抱團發(fā)展，共繪學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的美好藍圖。（翁玉華 通訊員 潘清利）
新都三幼大豐園區(qū),數(shù)學(xué)教育巧滲透,樂學(xué)擅思促成長大
