為高質(zhì)量落實語文課標(biāo)理念，進一步提升語文教師教學(xué)能力，2024年10月15日，武侯計算機實驗小學(xué)開展了2024-2025學(xué)年度上期第一次語文大組教研活動。
活動中，學(xué)校教導(dǎo)處王艷玨主任首先以“有效落實課標(biāo)理念，著力提升閱讀素養(yǎng)”為主題，傳達了區(qū)級會議精神并部署了本期學(xué)校語文教學(xué)教研工作。她指出，精準(zhǔn)把握改版教材思路，真正落實課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷提升閱讀素養(yǎng)是本期語文教師關(guān)注的重點，希望老師們能積極參與各級教研活動，拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度，在教學(xué)中不斷推動語文教學(xué)方式和評價方式的深度變革，從而提升學(xué)校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
接著，語文教研大組長廖曉容老師做了“‘雙減’背景下，小學(xué)高段語文作業(yè)設(shè)計與研究”的主題交流。廖老師闡述了高段語文作業(yè)設(shè)計的研究背景、內(nèi)涵認(rèn)識及基本原則，并對高段語文作業(yè)的操作策略進行了深入淺出的解讀。她提出在高段語文作業(yè)設(shè)計中，要做到“精”而“新”、有系列化和多元分層，不應(yīng)拘泥于常規(guī)基礎(chǔ)的鞏固型作業(yè)，還應(yīng)設(shè)計探究型、綜合實踐型作業(yè)等，可以通過課前預(yù)設(shè)，課中調(diào)整，課后評價等操作策略達成作業(yè)的效果，提升教學(xué)效益。
十月，秋意濃，學(xué)習(xí)和研討的熱情更濃，收獲的季節(jié)，提升核心素養(yǎng)，繼續(xù)前行！（賴波）
武侯計小,教師高質(zhì)量落實課標(biāo)理念,有效提升語文核心素養(yǎng)
