為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2024年10月15日上午，成都市勝西小學(xué)文興分校黎紅老師和語文組一起進(jìn)入丁涵宇老師、侯蘭老師的課堂，以課促研。
丁涵宇老師執(zhí)教的《聲母bpmf》一課，精心選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖像，課件精美，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并鼓勵(lì)他們積極分享自己的發(fā)現(xiàn)。丁老師還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編了朗朗上口的兒歌，還鼓勵(lì)學(xué)生自己試編兒歌，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生在朗讀兒歌的過程中輕松地習(xí)得知識(shí)。
侯蘭老師執(zhí)教的《玲玲的畫》一課，立足低段學(xué)情，關(guān)注識(shí)字教學(xué)、課文朗讀和書寫指導(dǎo)，以課后題為抓手引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，關(guān)注學(xué)生識(shí)字過程的課境、情境，讓識(shí)字過程有溫度。
課后研討中，黎紅老師指出，兩位老師的課堂始終以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。
陳燕校長(zhǎng)鼓勵(lì)語文組老師在今后的工作中，以課促研、以研促教。語文組老師們也會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、發(fā)言、表演等情境化活動(dòng)，讓學(xué)生在自主探索中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升素養(yǎng)。（賴波 通訊員 肖逢 彭春麗）
成都市勝西小學(xué)文興分校,語文教研
