為使教育更加智能化、個性化與高效化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式與評估方式，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置與共享，2024年9月25日，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)開展本學(xué)期首次“聚焦新課標(biāo) 精研智慧課——基于人工智能背景下‘點切灸’立體式慧教研主題活動”。西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)黨支部書記趙蓉同志及部分行政、溫江區(qū)教科院質(zhì)量監(jiān)測與發(fā)展研究室趙益慶主任、全球醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬教授、數(shù)學(xué)教研組全體成員、常德市縣教師培訓(xùn)管理團(tuán)隊赴外研修班、東安縣中小學(xué)書記校長能力提升培訓(xùn)班全體學(xué)員參與活動。
抓穩(wěn)課堂，AI促教
教育研討的主陣地始終是課堂，學(xué)校就應(yīng)用“點切灸”立體式慧教研模式進(jìn)行案例展示。本次課例展示為三段式教學(xué)，文丹老師以“多維體驗，發(fā)展空間觀念”為題進(jìn)行課前陳述，對課標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情及單元目標(biāo)進(jìn)行深入分析。
賈小麗老師從觀察生活中的線入手，通過多重活動對線段、射線、直線進(jìn)行多維體驗，在活動中借助AI賦能教學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行實時監(jiān)測與評估，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與成效得到即時反饋，層層遞進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生感受三者之間的聯(lián)系與區(qū)別，整堂課學(xué)生自主思考、自行探究，形成思維結(jié)構(gòu)化。
課后，基于AI所記錄的平臺數(shù)據(jù)，授課老師對自己的課堂作課后反思；同時以教研組為單位進(jìn)行研討，學(xué)校五個數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自己觀察點的不同，分別從評價任務(wù)、有效追問、課堂活動、信息技術(shù)及關(guān)鍵問題分享自己的想法，老師之間交流共進(jìn)。
引領(lǐng)提升，名師點評
教學(xué)負(fù)責(zé)人、數(shù)學(xué)組“大師父”周靜對課堂提出點評意見，堅定“以生為本、多維體驗、全面發(fā)展”的教學(xué)理念，并指明觀察量表的修改方向，為學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展點明方向。
湖南省常德市武陵區(qū)教研員張芳平老師對此次教研高度評價，稱贊教學(xué)模式“實”，教學(xué)理念“新”，AI賦能課堂“準(zhǔn)”。
黨支部書記、校長趙蓉向參會人員詳細(xì)介紹了學(xué)校的教學(xué)理念，她提出：“教育是未來的關(guān)鍵，而人工智能則是推動教育變革的重要力量�！睂W(xué)校正在順應(yīng)時代發(fā)展，借助人工智能培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才，未來也將一直如此。在活動的最后趙蓉書記對各團(tuán)隊的到來表示熱烈歡迎，也期待各學(xué)校、各地之間的后續(xù)交流。
基于人工智能的“點切灸”立體式慧教研實踐打破了傳統(tǒng)教學(xué)的界限，實現(xiàn)了教學(xué)資源的優(yōu)化配置。未來，西財附小將繼續(xù)探索AI技術(shù)與教育的深度融合，推動教育教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才貢獻(xiàn)力量。（張紅 通訊員 付玥琪）
西財附小,“點切灸”立體式慧教研模式
