四川天府新區(qū)華陽實驗小學（以下簡稱“華陽實小”）持續(xù)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓，不斷探究信息技術(shù)與教育教學的深度融合，助力課堂提質(zhì)增效，助力教師專業(yè)發(fā)展。研修培訓中，教師積極探索，創(chuàng)新實踐，開發(fā)制作案例700余個，其中54個案例獲省、市、區(qū)典型案例、優(yōu)秀例案。
學校鼓勵教師應(yīng)用信息技術(shù)與教育教學深度融合成果，破解教育教學難點問題，讓技術(shù)為教育教學賦能。
華陽實小基于學校發(fā)展，立足應(yīng)用現(xiàn)狀，解決學校教育教學問題。讓教師在真實的教育教學場景中應(yīng)用研究成果、發(fā)展能力，有目的、有針對性地學習、儲備技術(shù)，開展創(chuàng)新實踐。
華陽實小教師以真實的教育教學任務(wù)為驅(qū)動，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過線上線下課例打磨、專家指導(dǎo)等方式，提煉應(yīng)用成果，形成優(yōu)質(zhì)案例資源，示范引領(lǐng)教師研修；結(jié)合學�，F(xiàn)實問題，探索多個“能力點”組合應(yīng)用的教學策略，形成綜合實踐案例。
華陽實小將提升工程2.0的研修成果運用于學校教育教學實踐，提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導(dǎo)能力，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
未來，華陽實小將繼續(xù)深化提升工程2.0+研修，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教師專業(yè)成長注入新動力。（黃小林 通訊員 廖洋）
四川天府新區(qū)華陽實驗小學,信息技術(shù)與教育教學深度融合
