為引領(lǐng)教師基于兒童視角，追隨兒童興趣和需求，提升教師觀察、解讀與支持幼兒游戲行為的能力，近日，政通幼兒園組織開展了以“案例解童心，游戲促成長(zhǎng)”為主題的案例研討活動(dòng)。
紅葉楊班：春日露營(yíng)
尤加利班：水上樂(lè)園
甜栗子班：山坡對(duì)戰(zhàn)
在游戲案例分享環(huán)節(jié)，老師們立足幼兒真實(shí)游戲，圍繞游戲背景、游戲過(guò)程、幼兒行為分析、教師支持與反思等方面進(jìn)行分享。通過(guò)視頻、圖片和文字解說(shuō)等方式，再現(xiàn)幼兒在游戲中的真實(shí)表現(xiàn)，分析解讀幼兒的行為表現(xiàn)和成長(zhǎng)痕跡，發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，反思教師的支持策略，助力幼兒自主游戲的有效開展。
保教主任和教師發(fā)展中心主任對(duì)本次活動(dòng)中教師們的表現(xiàn)作出點(diǎn)評(píng)。同時(shí)還對(duì)部分典型案例進(jìn)行解析和指導(dǎo)，并給出了指導(dǎo)建議。
本次戶外游戲案例分享，為教師提供了展示和交流的平臺(tái)，在準(zhǔn)備案例的過(guò)程中提升了教師觀察幼兒、分析幼兒以及撰寫案例的能力，在相互傾聽和互動(dòng)對(duì)話中推動(dòng)了教師進(jìn)一步的自我反思，既看見幼兒的成長(zhǎng)也看見教師的自我成長(zhǎng)，為更好地支持孩子們?nèi)姘l(fā)展奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。（張紅 通訊員 李科杰）
政通幼兒園,案例研討活動(dòng)
