如何減緩“幼小銜接”坡度？如何尊重孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律，幫助孩子完成兩個(gè)學(xué)業(yè)階段的自然過(guò)渡？2024年9月20日，成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園召開(kāi)了大班組家長(zhǎng)會(huì)，在互動(dòng)引領(lǐng)中幫助家長(zhǎng)科學(xué)理解“幼小銜接”，在多個(gè)維度的密切互動(dòng)中形成一場(chǎng)全域、全程、全人的全景式成長(zhǎng)接力。
以愛(ài)相守 如約而至
暖場(chǎng)游戲 氛圍感滿(mǎn)滿(mǎn)
攜手同行 銜接有方
互動(dòng)交流 達(dá)成共識(shí)
看見(jiàn)兒童成長(zhǎng)的力量
快樂(lè)舞蹈
從幼兒成為小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)歷程中一次重要的身份轉(zhuǎn)變，是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)里程碑。在紅瓦院子多措并舉的幼小銜接課程下，無(wú)疑是給家長(zhǎng)們吃了一顆定心丸。家園攜手，讓幼小銜接的坡度緩一些，讓幼小銜接的溫度多一些，共育一朵朵花開(kāi)。（江蕾 通訊員 葉丹）
成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園
