幼小相聚，共話語文銜接之策
“四時俱可喜，最好新秋時�！睘榱颂嵘荒昙壵Z文教師的教學(xué)能力，準確把握教學(xué)方向，提升教師教學(xué)實踐能力，加快教師專業(yè)成長步伐，2024年9月10日下午，四川省彭州市延秀小學(xué)開展了以“語你相約，靜待花開”為主題的小學(xué)一年級語文教研活動暨延秀小學(xué)·機關(guān)幼兒園幼小銜接教研活動。
參與此次教研活動的人員有機關(guān)幼兒園行政和大班教師代表、延秀小學(xué)分管行政和一年級全體語文教師、二年級語文教師代表。
教學(xué)分享，共筑智慧銜接之橋
研討伊始，機關(guān)幼兒園大班教師麥天玥進行了幼兒園大班語言識字教學(xué)分享。麥老師首先對早期書面語言的定義做了闡釋，接著從獲得符號和文字的功能、形式和規(guī)則意識三方面著重介紹了“前識字”的核心經(jīng)驗。并且介紹了幼兒識字的三個主要途徑，分別是通過環(huán)境浸潤，利用多種學(xué)習(xí)活動以及巧用生活環(huán)節(jié)來幫助幼兒識字。麥老師的實際案例分享對學(xué)校一年級全體語文教師如何進行第一學(xué)月的教學(xué)提供了重要參考。
備課展示，共探語文發(fā)展之路
“教而不研則淺，研而不教則空�！毖有阈W(xué)5位老師滿懷愛與責(zé)任，關(guān)注兒童所需，以兒童發(fā)展為本，對一年級識字以及拼音教學(xué)展開說課。
一年級組胡紅成老師說課
一年級組陳冬穎老師說課
一年級組易文娟老師說課
一年級組程海怡老師說課
二年級組鐘斯斯老師說課
點評引領(lǐng)，共譜幼小共鳴之章
在課例分享結(jié)束后，兩校就如何更好地促進幼小銜接，進行了深入的討論與交流。
最后，何艷主任對本次幼小銜接專題教研進行總結(jié)，并且希望兩校的教育同仁們能夠緊緊溫暖擁抱在一起，照亮彼此前行的路，做好溝通銜接工作，共同助力幼小銜接高質(zhì)量發(fā)展。（賴波 通訊員 陳冬穎 易文娟）
延秀小學(xué),幼小銜接教研活動
