近日，南湖小學（含北區(qū)）和廣都小學迎來了一場教育理念與教學經(jīng)驗深度交流的盛會。基于南湖小學融·協(xié)工程2.0教師發(fā)展體系，南湖小學注重教師培養(yǎng)，強調(diào)“融合共生，協(xié)同發(fā)展”，致力于實現(xiàn)“人人有目標，個個有發(fā)展”的教師成長新樣態(tài)。在這個充滿活力的季節(jié)，兩校匯聚一堂，共同探討教育的核心價值，并分享教學中的寶貴心得。
專業(yè)引領
首先，活動邀請到了成都文理學院教育學院的李銀川老師，帶來了題為《教研組小專題選題及申報書撰寫的實用技巧》的精彩分享。在李老師的引領下，老師們不僅獲得了關于小專題研究的靈感與方向，還深入學習了申報書撰寫的要點和技巧，為教育教學改革注入了新的活力。
教師成長之旅
暑假期間，南湖小學6個名師工作室的教師們不畏酷暑，遠赴全國各地參加培訓，帶回了前沿的教學理念和實踐經(jīng)驗。
周曉艷英語名師工作室老師們積極應對新教材挑戰(zhàn)，共同探索“新教材、新變化、新方法”的精髓，并分享他們在教學改革過程中的寶貴經(jīng)驗。
羅莉語文名師工作室以“搭建閱讀階梯，閱見美好未來”為主題，分享如何通過豐富多彩的閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，促進學生的全面發(fā)展。
徐麗語文名師工作室以“韶華不負夏日長，賦能致遠共啟航”為題，分享了她們在“名師之路”暑期未來成長營中的學習感悟與成長歷程。
鞠健茂數(shù)學名師工作室?guī)ьI老師們走上“以學論教，總結(jié)再實踐”的教學探索之旅，共同探討數(shù)學教學藝術的深層含義與實踐策略。
陳蓉美術名師工作室?guī)怼靶抡n標背景下美術大單元設計思維”的精彩分享，引領老師們領略美術教育的獨特魅力與創(chuàng)新思維。
南湖小學和廣都小學六位老師在暑假期間頂著酷暑前往北京呼家樓中心小學參加PDC種子教師培訓，代表教師以“紙與生活”與“我是午間管理高手”兩個主題帶來PDC項目培訓的分享，展示了跨學科融合教學的新路徑。
此次教學交流盛會，不僅是一場知識的盛宴，更是教育創(chuàng)新的火花碰撞。教師們紛紛表示，收獲滿滿，動力倍增，將把所學所得融入日常教學中，為孩子們的全面發(fā)展貢獻力量。（黃小林 通訊員 周瑩 彭紅銘）
南湖小學,廣都小學,暑期教師培訓
