時(shí)光溫婉，夏頌秋祺。2024年8月27日下午，為迎接新學(xué)期的到來(lái)，幫助班主任明晰具體工作要求，保障學(xué)生入學(xué)工作的順利開(kāi)展，四川天府新區(qū)南湖小學(xué)召開(kāi)了新學(xué)期班主任會(huì)，會(huì)議由汪宇老師主持，校長(zhǎng)程德才、副校長(zhǎng)銀曉明、德育中心全體成員和全體班主任參加了此次工作會(huì)。
凝聚智慧 幸福成長(zhǎng)
“學(xué)然后知不足，教然后知困。”會(huì)議伊始，南湖小學(xué)善雅班主任工作室導(dǎo)師潘煜華從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“彩虹班的一天”為例，詳細(xì)介紹了如何利用可視化的手段幫助低段學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法，為大家提供了高效、實(shí)用的班級(jí)管理路徑，激發(fā)了在場(chǎng)教師們的思考與共鳴，為即將展開(kāi)的新學(xué)年班主任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聚力前行 共筑新篇
“扣好人生的第一�？圩印�，助力學(xué)生品德成長(zhǎng)之路。德育主任鐘楊對(duì)新學(xué)期的德育常規(guī)、家校協(xié)同育人、心理健康等工作做了總體的安排。同時(shí)要求班主任把“新生適應(yīng)性課程”和“開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)”準(zhǔn)備工作做好做細(xì)，為班主任新學(xué)期工作理清了思路，明確了本學(xué)期工作方向。
最后，副校長(zhǎng)銀曉明分享了自己從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)與心得，要求老師們?cè)诘掠ぷ髦杏缿呀逃跣模瑢?duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生時(shí)多一些關(guān)愛(ài)，多一些溝通，多一些理解，以愛(ài)為底色，做有溫度的教育，真正成為家長(zhǎng)和學(xué)生心中的“好”老師。并對(duì)老師們提出了新的期望，希望全體老師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共譜華麗新篇章。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！鼻鞍氤膛嘤�(xùn)活動(dòng)在熱烈而和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。參會(huì)教師們紛紛表示，此次培訓(xùn)不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任。相信在未來(lái)的教育之路上，他們將以更加飽滿的熱情、專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和無(wú)私的愛(ài)心，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，鑄就一個(gè)個(gè)美好的未來(lái)！
守護(hù)心靈 助力未來(lái)
心理健康教育關(guān)乎每一個(gè)人，關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生和教師。隨后，全體班主任及心理教師參加了成都市中小學(xué)心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)視頻會(huì)，此次培訓(xùn)分析了當(dāng)今青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題，指出了心理危機(jī)的預(yù)防、干預(yù)方法，讓教師對(duì)青少年的心理問(wèn)題有了更全面的了解，提升了自身心理健康教育水平，有助于營(yíng)造更加健康幸福的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的心田送去一片春暖花開(kāi)。（黃小林 通訊員 鄧爽 彭紅銘）
四川天府新區(qū)南湖小學(xué)
