8月22日，新教師入職培訓(xùn)走進(jìn)最終章。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓新進(jìn)教師們了解東小，理解東小，成為東小人。
一、以心換心
張吳越老師、樊麗穎老師以《家校溝通，你需要正確的打開方式——從說話到對話》為題，通過豐富的案例，告訴新進(jìn)教師家校溝通的正確打開方式，實(shí)現(xiàn)從說話到對話的轉(zhuǎn)變。
成都市東城根街小學(xué)黨總支委員、校長助理黃艷點(diǎn)贊東小新教師呈現(xiàn)出的新面貌，并給予家校溝通建議。
董美娜老師、張雯老師以《教室課程分享：讓每一面墻壁成為知識的窗口》為題，講述了如何通過創(chuàng)意布置，將教室的每一面墻轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)資源。原來，只要用心設(shè)計(jì)，每一面墻壁都會“說話”。
A區(qū)德育主管曾舒琪老師肯定了老師們在小組互動中的積極表現(xiàn)，并指出教室課程要展現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的成長。
楊韻涵老師、王秋菽老師在《全中有細(xì)，做專業(yè)且幸福的班主任》的分享中強(qiáng)調(diào)，作為班主任要提前預(yù)設(shè)、考慮周全，更要注重細(xì)節(jié)，用發(fā)現(xiàn)的眼光洞察孩子們的需求與變化。
B區(qū)德育主管王曉燕主任期待新教師能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升“三力”。
白雪晴老師、楊玲老師以《以溫情護(hù)花——副班主任的溫暖策略》為題，分享了作為副班主任應(yīng)該如何成為一名有溫度的“護(hù)花者”。
通過班級管理與德育引導(dǎo)模塊的培訓(xùn)，新進(jìn)教師們愈加明晰自己的角色定位，理解“教育在教學(xué)之上，立德方能樹人”。
二、求真向好
匯報準(zhǔn)備階段，老師們積極討論，彼此碰撞，發(fā)揮智慧，揮灑汗水，只為最美的呈現(xiàn)。
三、青春模樣
小組匯報展示來了！被看見，是東小的常態(tài)；被呵護(hù)，是東小的傳統(tǒng)。這就是東小的新進(jìn)教師們。
四、堅(jiān)定初心
教師發(fā)展中心黃馨老師帶領(lǐng)全體新入職教師進(jìn)行宣誓�！鞍研慕唤o孩子，讓生命開花”，莊重的儀式感讓人備感神圣。
五、未來可期
一張張獎狀的背后，是培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師對團(tuán)隊(duì)和個人的肯定和期許，當(dāng)然也有新進(jìn)教師們的努力與汗水。教育之路，漫漫亦燦燦，新進(jìn)教師們愿不斷求索。
六、書記寄語
成都市東城根街小學(xué)黨總支書記、東小教育集團(tuán)總校長賴晗梅為新教師們寄語。賴書記提到在培訓(xùn)中看見了全體新教師青春的模樣，在團(tuán)隊(duì)中的人際溝通與協(xié)調(diào)能力，更看見了大家學(xué)習(xí)的蛻變。賴書記寄語老師們修煉內(nèi)功，深專業(yè)務(wù)，亮出自己，成為更加優(yōu)秀的斜杠青年。（賴波 通訊員 徐沛 陳常潘）
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