自2023年9月與7所學(xué)校簽訂《樂(lè)群教育“基地�！薄方Y(jié)對(duì)協(xié)議以來(lái)，成都高新區(qū)錦城小學(xué)便心系各基地校發(fā)展，努力搭建平臺(tái)，積極“隔空”對(duì)話，不定期雙向“奔現(xiàn)”。
長(zhǎng)日暖風(fēng)夏正盛，微風(fēng)小荷草木香。2024年6月，成都高新區(qū)錦城小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)李雪梅女士，行政管理中心副主任程曉琳來(lái)到青海西寧前營(yíng)街小學(xué)看望師生們并指導(dǎo)工作。
李校長(zhǎng)很欣慰地看到了前營(yíng)街小學(xué)對(duì)樂(lè)群教育的深刻理解和高度傳承，尤其是對(duì)錦城小學(xué)六特課程之一《天府青銅》的倡導(dǎo)和探索。
深入交流中，李校長(zhǎng)還聽(tīng)取了前營(yíng)街小學(xué)青銅課程所面臨的發(fā)展瓶頸，指出錦城小學(xué)一定會(huì)最大程度地加強(qiáng)校際合作，共享優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)師資交流，幫助前營(yíng)街小學(xué)深化課程改革，提升品牌影響力，同時(shí)建議該學(xué)校深度挖掘青銅課程的“前世、今生”，探尋其與青海的“相遇、相識(shí)、相知”發(fā)展脈絡(luò)，因地制宜，打造本土特色青銅課程，并大膽打破學(xué)科壁壘，開(kāi)發(fā)“青銅+語(yǔ)文、青銅+數(shù)學(xué)、青銅+書(shū)法”等獨(dú)具特色的學(xué)科融合課程。
樂(lè)群教育倡導(dǎo)以兒童為中心，以教師為主體，以學(xué)校為陣地，構(gòu)建“網(wǎng)格式教育”體系，助推“學(xué)生、教師、學(xué)�！倍嘣S度的“個(gè)體發(fā)展”與“集群發(fā)展”。
錦城小學(xué)將攜手前營(yíng)街小學(xué)，在“樂(lè)群教育”理念引領(lǐng)下，堅(jiān)守初心，充分實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師、學(xué)�！比笠氐摹�1+N”共同發(fā)展模式，共繪教育新藍(lán)圖！（黃小林 通訊員 程曉琳）
錦城小學(xué),心系樂(lè)群教育基地校發(fā)展,不定期雙向“奔現(xiàn)”
