為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策和立德樹(shù)人的根本任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。6月27日上午，龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的一二年級(jí)的學(xué)業(yè)樂(lè)考活動(dòng)。
語(yǔ)文天地
學(xué)校語(yǔ)文教師緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“識(shí)字大王”“書(shū)聲瑯瑯”“妙語(yǔ)連珠”“奇思妙想”四大關(guān)卡。瞧，孩子們爭(zhēng)先恐后地用美妙的漢語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所想：躍躍欲試的認(rèn)讀、聲情并茂的朗讀、通暢流利的口語(yǔ)交際、看圖說(shuō)話(huà)，讓他們體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)王國(guó)
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)王國(guó)則是設(shè)置了“口算小達(dá)人”“操作小能手”“應(yīng)用小博士”三個(gè)關(guān)卡。在操作、實(shí)踐中，考查孩子們?cè)诒酒跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本動(dòng)手能力和動(dòng)手操作解決問(wèn)題的綜合能力�？矗∨笥褌兗娂娹D(zhuǎn)動(dòng)靈活的大腦，開(kāi)啟“火眼金睛”，敏銳觀察、快速口算、手腦并用，感受著數(shù)學(xué)的奇特魅力，展示他們?cè)鷮?shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
小小翻譯官
英語(yǔ)一角也是精彩十足，面對(duì)老師們的層層考驗(yàn)，同學(xué)們毫不畏懼，大膽用英語(yǔ)表達(dá)，彰顯了他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，展現(xiàn)了一學(xué)期以來(lái)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。
小小百靈鳥(niǎo)
聽(tīng)，天空中飄蕩著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的可愛(ài)童聲。是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是小朋友們隨著音樂(lè)的節(jié)拍，配上生動(dòng)的表情、動(dòng)作，用歌聲抒發(fā)著他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，讓人忍不住為他們點(diǎn)贊。
小小運(yùn)動(dòng)員
看，體育樂(lè)園里也是熱鬧非凡。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，奮力地在地墊上翻滾，想要盡自己最大的努力呈現(xiàn)完美的動(dòng)作，盡情地釋放著熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的天性。
通過(guò)不懈努力，一路奮勇向前，最終，孩子們收獲了勝利的喜悅，收獲了進(jìn)步和成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)小臉蛋綻放出燦爛自信的笑容。
此次無(wú)紙筆趣味樂(lè)考，降低了學(xué)生考試焦慮，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)了學(xué)生的個(gè)性差異，同時(shí)促進(jìn)了教師的教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“雙減”落地，關(guān)注能力，五育并舉，科學(xué)評(píng)價(jià)，為學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”，為學(xué)生“成長(zhǎng)”增色。（陳海燕）
