為貫徹新理念，回應(yīng)新要求，成都教科院附校教育集團(tuán)北區(qū)學(xué)校以新時(shí)代教師素質(zhì)要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以教研培一體化為引擎，著力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
據(jù)前期調(diào)查和訪談，新進(jìn)教師入職后，在學(xué)科教學(xué)、課堂管理等方面都表現(xiàn)出可喜的進(jìn)步，但在個(gè)別學(xué)生教育、家校合力、突發(fā)事件處理、學(xué)科育人等方面還存在諸多困難和疑惑。近日，以“聚焦問(wèn)題話育人，智慧實(shí)踐強(qiáng)專業(yè)”為主題的新進(jìn)教師訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)在學(xué)校慧心學(xué)宮舉行。參加本次活動(dòng)的有岳聰副校長(zhǎng)、六位評(píng)委老師及2023-2024學(xué)年全體新進(jìn)教師。
訓(xùn)練營(yíng)是成都教科院附校北區(qū)新進(jìn)教師啟航課程的一個(gè)重要組成部分，今年是第二屆。旨在幫助新進(jìn)教師經(jīng)歷“走進(jìn)學(xué)�！呱蠉徫弧サZ課堂”后的實(shí)踐問(wèn)題解決�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，新進(jìn)教師開展專著閱讀和觀影；第二環(huán)節(jié)，通過(guò)熟悉政策文件、請(qǐng)教師父、查閱資料等方式對(duì)所抽取的問(wèn)題開展前置性學(xué)習(xí)。本次是展示評(píng)比環(huán)節(jié)，由新進(jìn)教師闡述抽到的題目，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
一、聚焦問(wèn)題，共生智慧
張軍軍老師闡述
學(xué)生發(fā)展部副主任李麗超老師點(diǎn)評(píng)
鄧露老師闡述
諶瑞霞老師點(diǎn)評(píng)
周岱老師闡述
陳謙老師點(diǎn)評(píng)
劉悅老師闡述
諶瑞霞老師點(diǎn)評(píng)
陳嬌老師闡述
陳謙老師點(diǎn)評(píng)
歐陽(yáng)老師闡述
楊麗老師點(diǎn)評(píng)
潘雨鴻老師闡述
茍倩老師闡述
余敏老師闡述
二、提升情懷，共賞教育風(fēng)景
岳聰副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。他指出，新進(jìn)教師初上講臺(tái)難免有不周到之處，這些都很正常。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)只有一次，大家要努力縮短自己的成長(zhǎng)期，給每個(gè)孩子最好的教育。因此，作為教師，要在教育教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，注重以問(wèn)題為導(dǎo)向，以實(shí)踐為根本，勤于反思，多元學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，提升教育情懷。
“教與研攜手，思與學(xué)并肩”，一次比賽，亦是一次歷練、更是一次成長(zhǎng)。老師們以問(wèn)題為導(dǎo)向，找準(zhǔn)奮進(jìn)方向、抓住耕耘的時(shí)機(jī)、錘煉作為的本領(lǐng)，共研共學(xué)，抱團(tuán)成長(zhǎng)，攜手并進(jìn)，共賞更加美好的教育風(fēng)景。（江蕾 通訊員 王艷）
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