為深入貫徹立德樹人根本任務，進一步探索“美育三浸潤”行動下學科美育功能的路徑，實現(xiàn)當前基礎教育中語文教學閱讀與寫作問題的經(jīng)驗與方法審美化方式突破。6月4日，由四川省教育學會美育分會、四川天府新區(qū)教育科學研究院主辦，天府七中教育集團、四川天府新區(qū)第七小學承辦的“學科美育視野下情境讀寫實踐研討會”在天府七小學順利舉行。
看點1：領導致辭，為專家頒發(fā)聘書
會議開始前，一場活力十足的啦啦操表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲與喝彩，由天府七小原創(chuàng)歌曲《理想》《拾光少年》獲得了在場嘉賓們的高度贊賞，為這場盛會正式拉開了序幕！
會議開始，天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局領導李昊致辭。他提到天府新區(qū)是國家級新區(qū)，始終將美育教育置于教育工作的重中之重，致力于培養(yǎng)具有審美情趣和創(chuàng)造力的新時代青少年。
四川省教育學會副會長、秘書長吉文昌代表四川省教育學會對本次會議的召開表示熱烈的祝賀。他表示感受到了天府新區(qū)教育的勃勃生機，對天府新區(qū)的教育寄予了很大的期望，期待有更突出的成果。
四川省教育學會美育分會副理事長、秘書長寇忠泉表示美育是一種價值，也是一種教育形態(tài)，是希望把美的價值注入教育的全過程，引導和培養(yǎng)學生在對美好生活的向往，對未來理想的一種崇敬的過程當中，去理解美、欣賞美，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這是時代賦予每一個教育工作者的責任。
人才是美育事業(yè)發(fā)展的核心動力。為深入做好美育工作的研究與實踐，致力美育工作的推廣，天府七小特聘請國務院政府特殊津貼專家，教育部首屆全國中小學美育教學指導專業(yè)委員會副主任，中國教育學會美術(shù)、書法專委會常務理事馮恩旭；四川教育學會美育分會副理事長、秘書長寇忠泉為學校美育工作指導專家�，F(xiàn)場由四川天府新區(qū)教育科學研究院萬玉霞書記為兩位專家頒發(fā)聘書并合影留念。
隨后，大會在屏幕上滾動播放了四川省教育學會美育分會2023年度學校美育工作優(yōu)秀論文征集評選活動結(jié)果。相信在大家的共同努力下，美育教育將會在未來的基礎教育中發(fā)揮更加重要的作用。
看點2：專家引領，剖析美育視野下的“美”
“美”是什么？是朝霞滿天，是落暉無限，還是月明星燦？是朱樓翠閣，是妙染丹青，還是林籟泉韻？都是，但又不只是。國家一級作家 、四川省特級教師邱易東老師邱易東老師作《情境讀寫的“讀”與“寫”》專題報告。他從“語文老師教什么”問題導入，以《找媽媽》引入什么才是真正讀書和正確寫作，他提到要讓孩子在生活中感受，才能真情實感地表達，通過感受過程的“形象組合”激活孩子的天性。
語文特級教師李國驚老師帶來了題為《情境讀寫在閱讀教學中的初探索》專題報告，提出了傳統(tǒng)閱讀教學困境。語文學科的美育教學似乎都離不開好詞佳句，但什么是好詞佳句呢？李國驚表示，一定要重在感受，用得最恰當、用得最生動的就是好的。李國驚最后談到“真情實感”中的“感”不單單只是“真切的感受”這個結(jié)果，更是要關注“感受的過程”，而這個過程往往是復雜多變的，需要去細細體會和品味。他鼓勵老師們在教學中要引導學生去深入感受生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，從而培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。
看點3：經(jīng)驗交流，教育同仁傾情分享
經(jīng)驗的交流，是推動共同進步的橋梁。美育，是學校教育中不可或缺的一部分。它不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠陶冶性情，塑造健全的人格。
會上，四川省美術(shù)、書法兼職教研員，天府新區(qū)美術(shù)、書法教研員戴科彬老師通過生動的案例和具體的實踐，展示了新區(qū)學校如何在美術(shù)教學中融入美育元素，讓學生在欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品的過程中感受到美的熏陶和啟迪。四川天府新區(qū)第六小學黨支部書記、校長張曉蓉分別從“童心、童行、同行、同心”四個方面分享了天府六小在美育教育中的創(chuàng)新做法，元音中學學校發(fā)展中心主任李鐘昱分享了他們對美育教育的獨特見解，從美育的角度出發(fā)，立足學生的真實需求，打造了一座集“豐富、和合、留白、智能”之美于一體的分布式主題圖書館。
四川天府新區(qū)第七小學工會副主席、美育教研組組長陳秋蓓從“美域美學、愉悅美學、德育美學、學科美學”四個方面介紹了天府七小的大美育觀。天府七小為更好的構(gòu)建美育的精神文化環(huán)境，確立了美育在學校教學中的重要地位，從規(guī)章制度上、課程體系上多方面確立了美育在整個教育體系中的重要位置。如：校園文化建設遵循“美化、文化、凈化、綠化”原則；提供多樣化的社團課程和興趣班，涵蓋上百種藝術(shù)領域，支持學生深入探究和興趣專精；強調(diào)美行浸潤，通過規(guī)范行為、審美實踐活動，落實“德育七美”行動，展現(xiàn)新時代少年風貌；實施“大美育”觀，將美育與勞育、體育、自然學校、財經(jīng)素養(yǎng)等相結(jié)合呈現(xiàn)學科美。
天府七小秉持著“與兒童共創(chuàng)”的教育哲學，以兒童為中心，和孩子共同將校園的一磚一角都化作美育浸染的載體。通過多角度、多層面的活動，為學生搭建適合自己的成長平臺，做到全員美育、全程美育、全面美育，助力每個學子發(fā)展自己的個性，成就美好的七悅少年！據(jù)悉，未來天府七小還將構(gòu)建“藝術(shù)基礎知識與技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學模式，確保學生形成1-2項藝術(shù)特長。
看點4：課例展示，深化內(nèi)涵取“真經(jīng)”
為繼續(xù)深入探討美育教育的實踐與創(chuàng)新，當天下午，還開展了一場美育教育現(xiàn)場教學觀摩活動。理論與實踐相結(jié)合，才是教育的真諦。
四川天府新區(qū)第七小學劉樂執(zhí)教《一所（）的樂園》
電子科技大學實驗中學附屬小學鄧芹《動物朋友推介會》
成都草堂小學西區(qū)分校羅曄《博物館“喜”游記》
成都武侯區(qū)教科院附屬小學何汶娟《我的植物朋友》
語文特級教師李國驚用“無獨有偶”來總結(jié)課例，下午的幾堂課即使形式不同，但都用了“圖畫”的手段。他指出，文字是生活的表達，而圖畫是生活表達的重要媒介，文字又是圖畫表達生活的重要工具。所以“文字、圖畫和生活”三者之間密不可分。
此次全方位、深層次的研討與交流，專家們的先進理念和典型經(jīng)驗分享，為天府七小美育實踐注入了新的活力和動力。未來，天府七小將深化美育教學改革，豐富美育實踐載體，拓展美育活動渠道，致力打造一支美育“名團隊”，有力推動天府新區(qū)教育強區(qū)建設，共同書寫美育新篇章。（黃小林 周鈺）
四川天府新區(qū)第七小學校
