2024年5月23-24日，第十四屆全國自主教育研討會在北京中關(guān)村第一小學(xué)舉行。本屆峰會以“教育數(shù)字化，構(gòu)建自主教育新生態(tài)”為主題，旨在深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動精神，充分展示數(shù)字化對教育高質(zhì)量發(fā)展的賦能作用，進一步推動教育數(shù)字化的創(chuàng)新與發(fā)展。成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)凌乾川校長受邀出席本次峰會。
本次論壇由北京海淀區(qū)教師進修學(xué)校校長姚守梅主持。當(dāng)代著名教育學(xué)家，中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠老先生為大會作了精彩致辭，顧老先生指出：當(dāng)今教育進入新時代，教師既要認識到數(shù)字化賦能教育的優(yōu)勢，也要看到技術(shù)存在的局限性。在推動人工智能賦能教育的過程中，堅持立德樹人的根本任務(wù)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。隨后中科院院士金奎娟教授為參會老師們作專題講座《探索光與人工智能的奇妙世界》，分享了光與人工智能的結(jié)合應(yīng)用以及未來發(fā)展趨勢，向大家科普光與人工智能的奇妙世界。智者的引領(lǐng)讓老師們大開眼界之余，更加深刻體會到數(shù)字化背景下，教育變革的迫切性。
教育數(shù)字化的出現(xiàn)，既拓寬了教育發(fā)展的新疆域，也帶來了發(fā)展中的局限困惑，基于此，大會特邀中國教育科學(xué)研究院研究員王素、北京中關(guān)村第一小學(xué)校長景小霞、自主教育文化傳承與發(fā)展專業(yè)委員會主任劉桂旺、成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)校長凌乾川、成都高新濱河學(xué)校書記張云等專家齊聚一堂，就自主教育理念下的數(shù)字化實踐與探索展開巔峰討論。
凌乾川校長向與會嘉賓介紹玉林中學(xué)附小在數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的教育評價改革：“我校利用數(shù)字化評價體系平臺，采集過程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，全面展現(xiàn)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力表現(xiàn)和內(nèi)在潛能，讓評價理念從學(xué)生知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位，評價方式從線下轉(zhuǎn)向線上，從定時評價轉(zhuǎn)向隨時、全時評價，從傳統(tǒng)的單一評價轉(zhuǎn)向豐富多元的立體評價，打造多元互動的學(xué)評空間，為每個學(xué)生提供精細的“數(shù)字畫像”，讓教師、家長、學(xué)生根據(jù)評價指南，共同促進教育高質(zhì)量發(fā)展。”凌校長精彩的發(fā)言獲得全場熱烈掌聲并迅速收獲一批粉絲。
5月24日，在“數(shù)字賦能，學(xué)校自主發(fā)展”的校長論壇上，凌乾川校長為同行們帶來《玉潤生命，林呈千姿》的學(xué)校新生態(tài)課程建設(shè)實踐分享：學(xué)校在“新生態(tài)”教育哲學(xué)基礎(chǔ)上，承接“立地正身，走向生命個性的自然舒展”的辦學(xué)理念，學(xué)校提出了形象化表達的課程理念“玉潤生命，林呈千姿”，即課程通過面向全體、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課程、構(gòu)建生態(tài)環(huán)境、挖掘優(yōu)質(zhì)課程資源等方式，不斷潤澤兒童生命，不斷為每一個兒童的生命增光添彩。學(xué)�；趪艺摺W(xué)校實際情況，緊抓育人目標(biāo)，在新生態(tài)教育思想、學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念指導(dǎo)下，挖掘?qū)W科間的邏輯關(guān)系，構(gòu)建起“3＋6＋N的新生態(tài)課程體系”。三個平臺、六個模塊，通過學(xué)校多年的課程建設(shè)歷程，形成了具備學(xué)校特色的語文課程、數(shù)學(xué)課程以及大融合課程。凌校長的講座讓與會校長們感受到玉林中學(xué)附小新生態(tài)教育的魅力——追求學(xué)生的個性全面而自由的發(fā)展，多方面素養(yǎng)同時發(fā)展，多方面素養(yǎng)整體發(fā)展，注重融合育人以及適性育人。
凌校長的分享獲得首都師范大學(xué)楊朝暉教授的盛贊，楊教授點評玉林中學(xué)附小的課程建設(shè)主題鮮明、內(nèi)容詳實，以問題解決為導(dǎo)向，學(xué)校課程建設(shè)具有系統(tǒng)性、持續(xù)性、創(chuàng)新性、先進性，讓聽眾印象深刻，受益匪淺。（李林 通訊員 何佩霖）
玉林中學(xué)附小,凌乾川校長,第十四屆全國自主教育研討會,獲盛贊
