2024年5月30日—31日，成都市東城根街小學(xué)以“基于學(xué)科綜合育人的‘科學(xué)教育加法’”為主題，召開為期兩天的成都市小學(xué)科學(xué)教研專題研討活動(dòng)暨東城根街小學(xué)“雙減”背景下“科學(xué)教育加法”的實(shí)踐探索。
此次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院主辦，成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)、四川省賴晗梅卓越校長(zhǎng)工作室承辦�；顒�(dòng)在線下及線上同時(shí)進(jìn)行。
參與本次活動(dòng)的還有四川省賴晗梅卓越校長(zhǎng)工作室、四川省高質(zhì)量發(fā)展共同體成員校、九九提質(zhì)項(xiàng)目成員、成都市校長(zhǎng)發(fā)展基地校、成都市未來教育家聯(lián)盟學(xué)校。
成都市東城根街小學(xué)黨總支書記、總校長(zhǎng)賴晗梅為活動(dòng)致辭。她從學(xué)�！罢娼逃蔽幕尘罢勂�，分享了東城根街小學(xué)承接國(guó)家教育主張，構(gòu)建的學(xué)�？苿�(chuàng)ZHIHUI課程；探索的科學(xué)教育加法“五個(gè)路徑”；形成的基于科學(xué)素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)。賴晗梅書記希望通過本次研討會(huì)，為科學(xué)教育提供研究的例子、樹立批評(píng)的靶子，抵達(dá)科學(xué)教育的美好前景。
青羊區(qū)教育局副局長(zhǎng)熊蘋高度肯定東城根街小學(xué)在“雙減”中做好科學(xué)教育加法，聚焦提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)能力，加強(qiáng)科學(xué)綜合課程建設(shè)，在多學(xué)科課程和課堂上，強(qiáng)化科學(xué)素養(yǎng)與教育滲透。熊副局長(zhǎng)希望通過本次研討會(huì)以東城根街小學(xué)為模版，為大家提供深入推進(jìn)科學(xué)教育的策略，為科技強(qiáng)國(guó)注入力量。
成都市東城根街小學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng)廖維為學(xué)�？萍几毙ｉL(zhǎng)、四川省科技館副館長(zhǎng)牛小葵頒發(fā)聘書。
北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室薛貴教授以《基于腦的科學(xué)教育》為題帶來了主旨報(bào)告。
電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教授、AI博士蒲曉蓉帶來《人工智能的現(xiàn)在和未來》。
成都市東城根街小學(xué)黨總支委員、副校長(zhǎng)曹燕剛分享《優(yōu)化綜合育人體系，做好科學(xué)教育加法》。曹燕剛副校長(zhǎng)從課程內(nèi)容、實(shí)踐方式、素養(yǎng)提升、師資培育、資源拓展方面分享了東城根街小學(xué)落地“科學(xué)教育加法”的路徑，詳細(xì)地解讀了東城根街小學(xué)科學(xué)教育加法的頂層設(shè)計(jì)。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王琪；四川省科技館展覽教育中心副主任王薇；成都市教育科學(xué)研究幼小教育研究所教研員叢祿；四川省賴晗梅卓越校長(zhǎng)工作室成員、雙慶小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)陳琳；草小西區(qū)分校副校長(zhǎng)譚政玲；東城根街小學(xué)科學(xué)教師張莉共同以“提升教師科學(xué)素養(yǎng)路徑”為議題，從不同角度展開思維碰撞。
成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)卿子俊稱贊東城根街小學(xué)舉辦的本次研討會(huì)內(nèi)容扎實(shí)、信息密度高。卿副院長(zhǎng)介紹了成都市在建設(shè)科學(xué)教育數(shù)字資源、加強(qiáng)科學(xué)教師人才隊(duì)伍的建設(shè)、培育拔尖創(chuàng)新人才的實(shí)踐行動(dòng)。卿子俊副院長(zhǎng)高度贊揚(yáng)東城根街小學(xué)已經(jīng)健全學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，具有前瞻性；稱贊學(xué)校每年堅(jiān)持舉辦教學(xué)節(jié)，以更開放的辦學(xué)姿態(tài)，尋求更開闊的育人視野，具有研究力；稱頌東城根街小學(xué)的科學(xué)教育加法，具有成效性！
成都市東城根街小學(xué)科學(xué)課程部長(zhǎng)劉旋從一個(gè)目標(biāo)、兩種轉(zhuǎn)變、三類課程、四項(xiàng)評(píng)價(jià)、N方資源五個(gè)層面詳細(xì)介紹了學(xué)�？苿�(chuàng)課程的頂層設(shè)計(jì)。
成都市東城根街小學(xué)科學(xué)教師李亞芹、蔡姍和三年級(jí)14班的孩子帶來科學(xué)課《月相變化的規(guī)律》。
成都市東城根街小學(xué)科技信息教師何蘭、科創(chuàng)中心主任郭睿和五年級(jí)8班的孩子一起走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)習(xí)《校園農(nóng)場(chǎng)里的智慧》。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)唐皓高度贊揚(yáng)東城根街小學(xué)打造了“真好”的科學(xué)課堂、沉淀了“真好”的文化底色、呈現(xiàn)了“真好”的研討活動(dòng)。唐副院長(zhǎng)肯定了東城根街小學(xué)展現(xiàn)的兩堂課都立足科學(xué)本身，用“問題化”策略驅(qū)動(dòng)孩子們保持好奇心和探求欲，自主探索，培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考。唐皓副院長(zhǎng)希望學(xué)校都能向東城根街小學(xué)學(xué)習(xí)，做具有未來觀的教育；希望都能像東城根街小學(xué)一樣緊跟國(guó)家步伐，踐行國(guó)家教育主張。（賴波 通訊員 陳暢）
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