五月，迎來(lái)了第34個(gè)“全國(guó)助殘日”。為弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，使隨班就讀學(xué)生真切地感到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，懂得念恩于心，感恩于行，勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校于2024年5月開(kāi)展了以“有愛(ài)無(wú)礙，啟航未來(lái)”為主題的助殘日系列活動(dòng)。
活動(dòng)一
每周五大課間時(shí)段，隨班就讀學(xué)生都會(huì)在班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到特教資源室參加訓(xùn)練活動(dòng)。資源室教師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定不同的鍛煉方案，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，大膽表達(dá)自己。
除此之外，教師們對(duì)隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛(ài)也滲透到了日常的學(xué)習(xí)和生活中，隨處可見(jiàn)一對(duì)一的幫助和輔導(dǎo)。
活動(dòng)二
隨班就讀學(xué)生是學(xué)校不可忽視的一份子，為了使普通學(xué)生更好地接納隨班就讀學(xué)生，不用異樣的眼光對(duì)待隨班就讀學(xué)生，5月13日，柏合學(xué)校舉行了全國(guó)助殘日主題升旗儀式，致力于營(yíng)造一個(gè)友好、接納的校園環(huán)境。
活動(dòng)三
5月20日下午，在資源室游佳老師的組織下開(kāi)展了“有愛(ài)無(wú)礙，啟航未來(lái)”慰問(wèn)活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有全體隨班就讀學(xué)生、隨班就讀班主任以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
首先，游佳老師介紹了本次助殘日的活動(dòng)主題，并同與會(huì)全體師生一起認(rèn)識(shí)了無(wú)障礙設(shè)施，了解了科技助殘的重要意義以及科技助殘的重要形式，讓隨班就讀學(xué)生看到科技的力量，重燃學(xué)習(xí)的動(dòng)力、重拾生活的希望。
接著，老師們與隨班就讀孩子一起談心，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難與挫折，為他們提供建議和解決的方法，給予情感支持。與此同時(shí)，陳瀟副校長(zhǎng)、黃禹副校長(zhǎng)、盧剛主任、邱宇主任為同學(xué)們送上慰問(wèn)禮物。希望孩子們樂(lè)觀開(kāi)朗，生活幸福。
最后，由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心小教處盧剛主任做總結(jié)發(fā)言。盧主任對(duì)學(xué)校的特教工作提出兩點(diǎn)期望：第一、柏合學(xué)校將用心、用情開(kāi)展隨班就讀工作，努力為隨班就讀學(xué)生的特殊需求創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，縮小他們與正常學(xué)生之間的差距，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。第二、資源室教師要與班主任常溝通、多交流，把助殘工作落在實(shí)處。教師要充分利用特教資源室，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活技能得到鍛煉，提升學(xué)校隨班就讀學(xué)生的獲得感、幸福感。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的共同責(zé)任。只要大家都留一份真情，獻(xiàn)一片愛(ài)心，點(diǎn)滴微光就會(huì)聚成星海。愿所有特殊與特需的學(xué)生，自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上，在柏合學(xué)校這個(gè)溫暖、包容的大家庭里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（李林 通訊員 游佳 劉莎）
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