為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，深入推進表演游戲的開展，2024年5月16日上午，天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（游戲組）教研活動在四川天府新區(qū)美岸幼兒園如期開展。四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員余小蘭，四川天府新區(qū)第六幼兒園園長、游戲聯(lián)組組長宋梅，美岸幼兒園園長王敏以及游戲聯(lián)組全體成員、四中教育集團學(xué)前部幼兒園教師50余人參加本次活動。
經(jīng)驗交流、案例分享——感受童真
本次教研活動由“經(jīng)驗分享、案例分享、現(xiàn)場游戲觀摩、集體研討”四部分組成。首先，美岸幼兒園何天嬌老師以《表演游戲中教師的觀察與識別》為主題開展表演游戲的理論解讀。
隨后，美岸幼兒園雷亞玲老師帶來《我的“舞臺”我做主——一園青菜成了精》班級表演游戲的案例分享。
游戲觀摩——沉浸童真童趣的世界
接著，老師們走進各班級進行現(xiàn)場觀摩，記錄游戲過程，深思表演游戲中幼兒表現(xiàn)出哪些學(xué)習(xí)行為。
小組分享——碰撞奇妙火花
觀摩活動結(jié)束后，參研老師分為三組積極展開討論，大家各抒己見，相互交流討論。
總結(jié)點評——以“研”助長，學(xué)以致用
分享結(jié)束后，游戲聯(lián)組組長宋梅園長做最后總結(jié)，對參研老師們提出建議。
本次教研活動為老師們搭建了一個經(jīng)驗共享、相互學(xué)習(xí)、共同進步的平臺，讓大家對表演游戲開展的現(xiàn)狀與問題進行梳理，進一步了解了在組織表演游戲時教師的觀察要點、推進游戲發(fā)展的方法策略，切實提高了老師在游戲中觀察、解讀孩子的能力以及對表演游戲的組織與指導(dǎo)能力。（黃小林）
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