語文是表情達(dá)意和交際的工具，是開發(fā)智力和促進(jìn)思維的學(xué)科，是發(fā)展其他學(xué)科和提升能力的基礎(chǔ)。語文學(xué)科的魅力不止于識(shí)字讀文，她育人于心，文以載道，塑造挺立的氣度，傲人的風(fēng)骨。四川天府新區(qū)華陽中學(xué)附屬小學(xué)語文課程堅(jiān)持以“學(xué)生成長第一”為價(jià)值導(dǎo)向，協(xié)同多學(xué)科融合教學(xué)，打造全域育人的成長路徑，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)提升，滋養(yǎng)精神生命的成長。
語妙絕倫 熠熠生輝
華中附小語文組是一支人才濟(jì)濟(jì)的教師隊(duì)伍，47名語文教師中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師，亦不乏名校畢業(yè)、銳意進(jìn)取的青年教師，更有成績突出、執(zhí)著教育的骨干力量，數(shù)名教師榮獲成都市骨干教師、成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人、天府新區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、青年五四獎(jiǎng)?wù)聜�(gè)人等榮譽(yù)，教師們參加市、區(qū)級(jí)教研競(jìng)賽活動(dòng)，屢創(chuàng)佳績。她們秉承“學(xué)生成長第一”的核心價(jià)值觀，帶領(lǐng)孩子們?cè)谡Z文的世界里徜徉。
六年來，華中附小語文組研學(xué)勤思，實(shí)力卓越的青年骨干教師成為中堅(jiān)力量，師徒結(jié)對(duì)和一對(duì)一課堂指導(dǎo)下形成了“實(shí)力領(lǐng)航，新秀奮起”力爭(zhēng)上游的研究型學(xué)習(xí)氛圍。
萬紫千紅，語文課程異彩紛呈。語文組一直堅(jiān)持打造豐富、多元、融匯貫通的課程體系。漸入佳境的閱讀課程，延伸生活的泛在課程……語文，呈現(xiàn)不一樣的景致。
一堂好課
品山 品水 品人生
老師的“陣地”在課堂。倡導(dǎo)深度、研究的語文課堂，賦予每個(gè)孩子專屬語文“特長名片”。華中附小語文組致力于打造從課堂延伸生活，生活中融會(huì)貫通，發(fā)掘純善至美的生活有心人。在“教學(xué)七認(rèn)真”的要求下，語文教師個(gè)人基本功扎實(shí)、集體智慧推進(jìn)，呈現(xiàn)出基礎(chǔ)扎實(shí)、擢升能力、探究融合的語文多維素養(yǎng)課程。
磨礪語文基本功
語文是人文性和工具性相統(tǒng)一的學(xué)科。注重語文傳統(tǒng)的“聽”“說”“讀”“寫”基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)上，融入新時(shí)代對(duì)于人文素養(yǎng)的需求，陶冶情操，豐富感受美的能力，贊嘆美的靈魂。
初學(xué)識(shí)字重情趣，漸入佳境習(xí)方法
結(jié)合一年級(jí)孩子活潑、純真的年齡特點(diǎn)，一年級(jí)的識(shí)字課堂趣味盎然。游戲識(shí)字、字謎猜字、看圖聯(lián)想、動(dòng)畫片里藏字、漢字故事……趣味識(shí)字方法，讓孩子們興致不減。老師們受到熱烈追捧，愛上老師，愛上語文。
二年級(jí)孩子走向邏輯思維，在閱讀中識(shí)字，在思辨中識(shí)字。識(shí)字有方法，文字有熱愛：偏旁歸類、字理溯源、辨析字形、理解字義……從扶助走向自主，觸類旁通，識(shí)字能力逐日生成。
習(xí)作與閱讀，親密無間
游戲式作文，讓孩子愛上寫作文。觀察入微，體驗(yàn)動(dòng)作，教師示范，隨文生成，讓習(xí)作不再有“壓力”。
以閱讀促能力，以方法啟思維。閱讀課程是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分。入學(xué)伊始，老師們潛心培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，后開展主題閱讀以拓展思維，再到整本書提煉主旨、賞析交流，創(chuàng)作詩歌、編纂作品集、演繹創(chuàng)編、分析人物，形成了自我獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
觀文者披文已入情
在語文的領(lǐng)域里，我們彼此相遇，在生活的天空，我們共同表達(dá)。多學(xué)科協(xié)作，拓寬語文學(xué)習(xí)的課堂。在這里，我們共同熱愛世界！
主張和踐行多學(xué)科融合，語文課堂的外延是世界。自然筆記、觀察日記、課前調(diào)查，在勞動(dòng)中探索自然。
詩文配畫、思維導(dǎo)圖、閱讀小報(bào)……語文里有孩子們最愛的色彩。
古詩吟誦、兒歌童謠、淺吟低誦中，聲聲入耳。與戲劇相融合，課本劇、舞臺(tái)劇、手偶劇展示，精彩紛呈……未來，不可被定義！
希君生羽翼 萬事盡可期
語文運(yùn)用于生活的方方面面。在學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)之上，發(fā)掘?qū)W生特長，發(fā)展學(xué)生能力。
自信表達(dá)，做最美的朗讀者
文墨并舉，山水盡出，見山見海見自己
唱演創(chuàng)作，最閃耀的自己
一花一語一世界，一人一文一夢(mèng)想。尋找自己的語文特長，書寫個(gè)性的特長“名片”。
喚醒·守望（成果篇）
優(yōu)秀的成果，離不開一群溫暖有情懷的語文人。大膽創(chuàng)新，深入課程改革，專業(yè)道路愈發(fā)深遠(yuǎn)，教育之花愈發(fā)燦爛！在省市區(qū)級(jí)各類語文研討活動(dòng)中勇奪桂冠，成績卓越！
三年蟬聯(lián)天府新區(qū)教材解讀大賽一等獎(jiǎng)
語文賽課類多次獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
多次承辦市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)
乘眾人之智，則無不任也，用眾人之力，則無不勝也。一路而來，華中教育口碑滿滿，成功的背后是日復(fù)一日的堅(jiān)守和革新，以學(xué)促教，以思優(yōu)教，提質(zhì)增效。未來，我們一起到達(dá)！（黃小林 通訊員 龐姣嬌）
“語”有情,“文”載道,華中附小,語文組,打造“特長名片”
