近日，四川天府新區(qū)第二小學(xué)楊筱萌老師在天府新區(qū)語文習(xí)作教學(xué)比賽中榮獲一等獎。
走在成長的路上
《龜兔賽跑》是流傳了2600多年的經(jīng)典故事，它常常用來告誡人們不要過于自負(fù)和輕視他人。四年級下冊第八單元習(xí)作《故事新編》以新龜兔賽跑為例，引導(dǎo)學(xué)生在龜兔新一次賽跑中創(chuàng)設(shè)不同的結(jié)局和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。楊老師在解讀教材中發(fā)現(xiàn)，故事的價值不僅在于它的情節(jié)，還在于它所蘊含的智慧和啟示。于是選擇了這一主題，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，拓展寫作思維。
打破傳誦了千年的故事是一個巨大的挑戰(zhàn)，楊老師運用現(xiàn)代AI技術(shù)，再現(xiàn)真實的情境，帶孩子們在不斷變化的場域中猜想龜兔比賽結(jié)局，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造思維，孩子們的語言表達(dá)源泉不斷地被打開，一場精彩的《新龜兔賽跑》就此開始。當(dāng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去關(guān)注他們對未知事物和時空的想象時，一切超乎想象的文字表達(dá)就出現(xiàn)了，這就是教育的意義所在。
幕后花絮
周末一起在線討論
試講、磨課
議課、修改
團(tuán)結(jié)友愛的四年級語文組
這次比賽，團(tuán)隊的支持是無窮的力量。從確定課題、研究教材、設(shè)計學(xué)習(xí)活動到磨課、試講……二小的每個小伙伴一起深度參與，天府二小四年級語文組在一次次的思維碰撞中產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)，收獲新的成長。（黃小林）
四川天府新區(qū)第二小學(xué)
