為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)；為了更好地引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，芳草小學(xué)黨支部與教科室聯(lián)合舉辦了一場干部讀書活動，教師發(fā)展基地共同體學(xué)校公園小學(xué)、新華學(xué)校、新科學(xué)校等學(xué)校的干部及老師們共同參與此次活動。
本次活動以“踐行‘大先生’教育家精神、做新時代‘四有’好老師”為主題，旨在通過學(xué)習(xí)、思考和分享，促進學(xué)校適性芬芳課堂特質(zhì)的貫徹與實施，培養(yǎng)教育家型教師和為學(xué)、為事、為人的“大先生”教師。
從3月22日開始至4月15日截止，歷時半個多月的共讀書活動圓滿落下帷幕。活動前期教師們深入閱讀了《活教育》這本書，并且嘗試運用《活教育》中的理論指導(dǎo)解決教育教學(xué)中的具體問題。
活動伊始，芳草小學(xué)樊祥校長就本次活動的開展提出了幾點希望，他強調(diào)老師要以德立身，踐行教育家精神，落實立德樹人的根本任務(wù)；要認真學(xué)習(xí)陳鶴琴先生的《活教育》，努力做到“活”在實踐，學(xué)以致用，應(yīng)用為王。
芳草小學(xué)副校長陳婷婷對教師發(fā)展基地共同體學(xué)校干部及老師們的到來表示了熱烈的歡迎。她向與會嘉賓全面介紹了芳草小學(xué)的閱讀特色以及本次活動的開展背景，指出此次活動旨在通過學(xué)習(xí)、思考、分享、提質(zhì)學(xué)�；R為素養(yǎng)的“活”課堂，培養(yǎng)具有教育家精神的芳草教師。
老師們分小組圍繞“活教育思想和適性芬芳教育的異同？活教育思想和‘三化’課堂理念的異同？結(jié)合自身工作談?wù)勅绾污`行教育家陳鶴琴先生教育理念？”三大問題展開深入的交流。討論完后，每個小組進行了現(xiàn)場即興的匯報。
劉麗老師強調(diào)了教師教教師的團隊文化建設(shè)，學(xué)校以研究的方式引領(lǐng)教師的成長，創(chuàng)建教師學(xué)習(xí)共同體，激發(fā)教師專業(yè)自覺發(fā)展。
公園小學(xué)的劉雪主任對本次活動給予了充分的肯定和贊賞。她表示芳草小學(xué)舉行的讀書活動有深度、有內(nèi)涵，展現(xiàn)了芳草教師愛讀書、愛思考的特質(zhì)。
最后，陳婷婷副校長進行了總結(jié)發(fā)言。她回顧了活動中各個小組的精彩討論和匯報，表示對教師們的積極參與和深入思考印象深刻，強調(diào)了教師之間相互學(xué)習(xí)和交流的重要性，鼓勵大家繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求進步。希望大家能夠把本次活動的收獲和啟發(fā)應(yīng)用于實際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多力量。
活動在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，大家留下了珍貴的學(xué)習(xí)和交流的回憶。相信教師發(fā)展基地共同學(xué)校的干部和老師們在深入閱讀的過程中定能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和開拓創(chuàng)新的精神，在教育教學(xué)中不斷探索和實踐，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。（彭魯湘 通訊員 何慧）
高新區(qū)芳草小學(xué),活教育,讀書交流會
