本次πday數(shù)學活動月已接近尾聲，成都理工大學附屬小學（以下簡稱：理工附�。┑睦蠋焸儽局鴮W校格物課程的設計思路：著眼未來、兒童本位、整體架構、科學實施、多維評價，精心設計了各年級的活動方案。孩子們動腦動手，想象創(chuàng)造，不僅加深了對數(shù)學知識的理解，提高了實踐能力，更體現(xiàn)了格物課程育人的價值，為理工附小學子培根鑄魂，啟智增慧。
格物育美
一年級同學們在詩畫意韻的活動中加深對數(shù)的認識
格物育體
二年級通過團隊指南針拉力活動鍛煉學生的體能
格物育智
三年級孩子們通過俄羅斯方塊團體活動體驗和理解“平移”與“旋轉”這一數(shù)學概念
格物育能
四年級學生利用牙簽（小棒）搭建建筑模型，理解基礎的幾何概念和空間結構
格物育心
五年級學生在吸管搭建活動中提高了動腦動手能力
格物育真
六年級學生在漢諾塔益智游戲中體驗化繁為簡找規(guī)律這一解決數(shù)學問題的基本策略
本次數(shù)學節(jié)活動，學校既能以趣想體能活動為基礎，喚醒學生運動意識，強健學生體魄，發(fā)展運動能力，促進學生體能發(fā)展；又能以心靈奇旅活動為基礎，育心塑人，培養(yǎng)學生良好的心理素質，增強學生心理適應力，維護學生的心理健康；更能以團隊合作活動為基礎，培養(yǎng)學生良好的行為與習慣、責任與擔當、尊重與熱愛、超越與創(chuàng)新等人格品質，通過挖掘兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會的交互關系，以健康、感受、悅納育體育心，以觀察、體驗、適應育美育智，以探究、實踐、創(chuàng)造育真育能。（賴波）
理工附小,格物課程,數(shù)學活動月
