為了幫助返崗教師盡快恢復(fù)教育教學(xué)的工作狀態(tài)，同時為教師搭建交流展示的平臺，2024年3月21日，成都高新新源學(xué)校美術(shù)組李秋春老師和四年級三班孩子們帶來了一堂《植物寫生》美術(shù)課。
課堂上，李秋春老師引導(dǎo)學(xué)生們以小組活動的形式對帶來的盆栽進(jìn)行不同角度的觀察，并用線描寫生的方式把盆栽展現(xiàn)在畫紙上。通過這一次植物寫生課，孩子們明白了繪畫寫生是對事物再認(rèn)識后的視覺想象表達(dá)，“像不像”這個問題似乎變得不那么重要，因為“我有我的認(rèn)識”。因為“有了我的認(rèn)識”，我畫得“還挺像”。這樣一來，孩子們的作品能夠滿足自我創(chuàng)作成就感，其學(xué)習(xí)的興趣也會得以發(fā)展，繪畫觀察也形成了良性發(fā)展。
本節(jié)課后，美術(shù)組老師們就少兒美術(shù)寫生展開了討論，李老師也對課堂進(jìn)行反思。
這次活動為授課教師搭建了展示風(fēng)采的平臺，也促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)課程的探索。新源學(xué)校將堅持以美育人，著力培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，助力學(xué)生的全面發(fā)展。（江蕾）
新源學(xué)校,美術(shù)組教師,課堂展示
