2024年3月22日上午，成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡稱：五幼溫馨園）與成都十五幼梧桐園、博思特幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩暨結對幫扶活動。
活動伊始，劉春華老師介紹了本次活動的流程，并對成都十五幼梧桐園、博思特幼兒園的老師們表示熱烈歡迎。本次活動以觀現(xiàn)場、聽講解、共交流的形式展開，各班老師互看互評共同促進。
在劉春華老師的帶領下，各班級教師圍繞本班主題活動下的環(huán)境創(chuàng)設思路，重點介紹主題墻、生活環(huán)創(chuàng)、學習性區(qū)角中看見兒童的環(huán)境，圍繞環(huán)創(chuàng)思路、區(qū)域亮點、材料投放等方面展開詳細解說，讓老師們清晰了解到每一個充滿靈性的環(huán)創(chuàng)細節(jié)中所蘊藏的教育價值。老師們一邊認真聆聽講解，一邊實地觀摩學習。
觀摩結束后，劉春華老師帶領老師們結合現(xiàn)場觀摩情況，分析梳理各班環(huán)境設計亮點以及班級亟待調(diào)整之處，并為大家提出了一些提升策略，在思維與言語的碰撞中引發(fā)對班級環(huán)境創(chuàng)設更深層次的思考。
同時，劉春華老師也邀請成都十五幼梧桐園、博思特幼兒園的老師們對本次活動及各班環(huán)境創(chuàng)設闡述自己的見解，老師們講述了自己的所見所聞，對五幼溫馨園的環(huán)境創(chuàng)設進行充分的肯定，對老師們打破固有思維，大膽創(chuàng)新，做到班班有亮點，處處有新意給予高度贊賞。
此次結對幫扶活動，結合了各園所教師都會面臨的環(huán)境創(chuàng)設問題，有效搭建了協(xié)作互動的平臺，進一步推動了教師隊伍的共同成長，體現(xiàn)了“共研，共進，共成長”的管理格局。本次環(huán)境創(chuàng)設評比研討活動圓滿落下帷幕，但評比不是環(huán)創(chuàng)的結束，而是新的開始，老師們也會繼續(xù)以兒童的視角創(chuàng)設科學適宜的環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設的過程中充分尊重幼兒，傾聽兒童的聲音、看見兒童的需求、追隨兒童的腳步，讓兒童成為環(huán)境的主人。（孫林馨 通訊員 何靜）
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