根據(jù)《成都東部新區(qū)關于推進“新區(qū)新課堂”教學變革三年行動的實施意見（2024-2026年）》，成都東部新區(qū)三岔湖小學于3月19日順利舉辦了“共研生本課堂 致力思維培養(yǎng)”主題研討暨語文“自導式”精品課展示活動。
活動伊始，毛艷萍老師執(zhí)教六年級課例《學奕》。課前，毛老師通過預學指導單精準指導學生預學；課始，通過小老師的預學檢測，深入了解了學生的預學情況；課中，毛老師注重學生的主體性，精心設計學習任務，學生積極參與學習，展現(xiàn)出了極高的學習興趣和自主性。本堂課通過學生自主學習和小組討論的方式有效地解決了本課的重難點，充分體現(xiàn)了生本課堂的理念。
課后，毛艷萍老師從教學設計的任務驅動、單元語文要素如何落實以及課后反思等方面跟在座的老師們進行了分享交流。
緊接著，參與活動的老師們按照年級備課組進行了小組合議。各年級備課組合議后都推選了一位青年教師圍繞活動主題發(fā)言。在對課堂給予了高度的評價后，老師們就如何在日常教學中落實生本課堂的理念、如何培養(yǎng)學生的思維能力等議題進行了深入的探討，大家積極發(fā)言，各抒己見，研討氣氛熱烈。
最后，為了更好地了解“自導式”教學模式在語文課堂教學中的實際效果，教研組通過問卷星的方式進行了問卷調查，收集到了評課現(xiàn)場所有老師的寶貴意見。
腹有詩書氣宇昂，筆耕不輟書華章，育人為本情無限，春風化雨潤心田。隨著各項議程的圓滿完成，“共研生本課堂 致力思維培養(yǎng)”主題研討活動也畫上了圓滿的句號。在未來的日子里，湖小教育人將繼續(xù)秉承生本教育的理念，不斷探索和實踐，為學生的全面發(fā)展增添更多動力和活力。（黃小林 通訊員 王晶 謝沛秀）
成都東部新區(qū)三岔湖小學校,展示課
