為進(jìn)一步提升學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)能力，解決教師在工作中的問(wèn)題與困惑，2024年3月14日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)展了2023—2024學(xué)年下期劉旭名師工作室第一期活動(dòng)。劉旭老師、學(xué)校工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。
假期里，工作室的成員們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)書(shū)籍文獻(xiàn)�；顒�(dòng)上，劉菲老師、姜霞老師、肖雪梅老師、喻思靚老師、周月老師、沈柳麗老師進(jìn)行了寒假讀書(shū)學(xué)習(xí)心得匯報(bào)交流。
工作室成員肖雪梅老師就自己總結(jié)的寒假學(xué)習(xí)心得及關(guān)于學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的一些困惑向劉旭老師請(qǐng)教。劉旭老師表示，評(píng)價(jià)過(guò)程往往具有主觀性，大家在思考構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的時(shí)候一定要基于客觀標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，他提醒老師們教育不在于評(píng)價(jià)本身，而在于教育本身。在劉旭老師的指導(dǎo)下，工作室全體成員對(duì)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)有了新的認(rèn)識(shí)。
工作室成員陳珉潔老師在自己的論文《四川童謠進(jìn)入音樂(lè)課堂實(shí)踐研究》的撰寫(xiě)過(guò)程中也遇到了困惑。劉旭老師從論文寫(xiě)作的具體細(xì)節(jié)上對(duì)她進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，并向老師們分享了實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為大家的論文寫(xiě)作提供了行之有效的方法。
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也�！惫ぷ魇胰w成員將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，認(rèn)真研讀每一本書(shū)，并將所學(xué)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身的教育科研能力，爭(zhēng)取成為具有持續(xù)生長(zhǎng)力的教師。（李林 通訊員 劉河）
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué),名師工作室活動(dòng)
