從幼兒園過渡到小學生活是兒童成長過程中的一個重大轉折點。如何助力孩子們自然而然過渡，一直是四川天府新區(qū)合江幼兒園研究的話題。
為達成三方行動一致，協(xié)同合小、合幼、家庭三方科學開展幼小銜接活動，助力大班合幼娃做好入學準備，2024年3月14日中午，四川天府新區(qū)合江幼兒園開展了“三方合力 科學銜接”幼小銜接教研活動。四川天府新區(qū)合江小學伍校長、教學主任、一年級班主任，四川天府新區(qū)合江幼兒園李園長、保教辦教師、大班教師、大班家長代表參加了本次活動。
協(xié)議簽訂，攜手同行
主持人簡短介紹本次教研活動內容后，合小伍校長和合幼李園長簽訂幼小銜接協(xié)議，為后期的幼小銜接工作開展指明了方向。
隨后，保教辦張老師就本學期幼小銜接活動計劃和大家進行了交流，三方達成一致，堅定了攜手前進的方向。
分享經(jīng)驗，拉近距離
協(xié)議簽訂后，合小老師們就“上一屆幼兒入小學后出現(xiàn)的問題”和大家進行了交流。首先，合小伍校長以質樸、易懂的語言和家長開啟了心聲交流，他提到：科學開展幼小銜接，不僅需要在學習能力和習慣上下功夫，孩子的身心和生活方面的準備也是重點，擁有健康的身體是孩子們適應小學生活的基礎，要多鍛煉。接著，一年級劉老師以案例的形式與家長進行了分享，她建議：進入小學前要讓幼兒學會照顧自己，且有一定的心理準備，因為小學生活和幼兒園大不同，尤其是作息時間的改變。最后，合小心理健康王老師和家長進行了互動，并叮囑：家長要以正面教育的方式引導幼兒，多陪伴，并適時做好幼兒心理疏導，助力大班幼兒能夠擁有一個良好的入學心態(tài)。
文件解讀，助力發(fā)展
2021年3月，教育部發(fā)布了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，指導意見中的《幼兒園入學準備指導要點》和《小學入學適應教育指導要點》有助于助推學校開展科學的幼小銜接活動。
李萍園長就此文件以真實案例進行分享，讓家長更全面、更貼切地理解文件中的各項指導要點，整個分享易懂、受聽，獲得了家長們的掌聲。
三方共研，互助成長
有了合小、合幼老師們的專業(yè)引導，家長也對幼兒入學前的身心準備、生活準備的培養(yǎng)有了明晰的方向。最后，大家圍繞“如何家園攜手做好幼兒身心準備、生活準備”這一話題展開了研討，家長代表分享了小組研討成果。
有了扎實的理論知識和合小、合幼老師們專業(yè)的指導做支撐，家長們表示對家庭開展“幼小銜接”教育有了明確的方向。在后期的幼小銜接工作中，合江幼兒園會繼續(xù)攜手家、園、校三方，為孩子們順利進入小學保駕護航！（黃小林）
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