立足科研和教學(xué)實(shí)踐，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)水平，3月5日下午，大邑縣北街小學(xué)語文組開展了年級(jí)學(xué)科1+1+N協(xié)作團(tuán)教學(xué)教研活動(dòng)。
一年級(jí)付歡老師執(zhí)教了一堂公開課——《彩虹》。大邑縣北街小學(xué)周慶秋工作坊和一年級(jí)全體語文組教師共同觀摩了本節(jié)課。課后，老師們針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，大家相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提升。
二年級(jí)全體教師聽馮麟老師上《鄧小平爺爺植樹》，馮麟老師執(zhí)教課文深入淺出、幽默風(fēng)趣；課堂上五姿標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生的自律和健康意識(shí)。
三年級(jí)組的所有語文老師聚集在三年級(jí)辦公室進(jìn)行年級(jí)教研活動(dòng)。
四年級(jí)以年級(jí)組1+1+N年級(jí)協(xié)作團(tuán)的模式，首先進(jìn)行了年級(jí)聽評(píng)課教研活動(dòng)。陳雨露老師執(zhí)教課例《跳水》。整堂課聚焦目標(biāo)，分成3個(gè)教學(xué)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)有明確的時(shí)間規(guī)定，學(xué)生人人有任務(wù)，時(shí)時(shí)有任務(wù)，并對(duì)每一個(gè)任務(wù)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。伍文藝校長(zhǎng)全程參與了聽課并進(jìn)行了指導(dǎo)。
五年級(jí)教研組集體聽向波老師執(zhí)教《梅花魂》，向老師以課本為中心，課堂生動(dòng)活潑，主題層層深入，聚焦語言文字，教學(xué)鮮活有趣，充分利用學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
六年級(jí)組圍繞教材第一單元作文教學(xué)展開研討并達(dá)成高段作文教學(xué)共識(shí)。
回望是一種成長(zhǎng)，攜手是一種幸福。大邑縣北街小學(xué)本周開展的年級(jí)學(xué)科1+1+N協(xié)作團(tuán)的教學(xué)教研活動(dòng)，不僅搭建了本校各年級(jí)教學(xué)交流的互動(dòng)平臺(tái)，而且營(yíng)造了該校小學(xué)語文教研的良好氛圍，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提升，為以后的語文教學(xué)開辟了新思路。（張紅）
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