為幫助各班級活動開展更加順利、有效，2024年3月1日中午，成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡稱：五幼溫馨）園點負責人彭奕和代理保教主任劉春華老師組織全體教師在二樓音樂廳開展了主題審議活動。
整個主題審議過程中，各年齡段側重不同，特色各異，各班講述本班主題活動時顯示出不同年齡段、班級的品格、完整兒童課程以及種養(yǎng)殖活動預設、早操活動等。
小級組教師的主題審議內容更加注重貼合幼兒的生活經(jīng)驗，從幼兒的興趣點出發(fā)。
中級組教師的主題審議內容更多的是體現(xiàn)幼兒探索的過程，能看出教師在經(jīng)驗的基礎上更有對幼兒發(fā)展的思考。
大級組教師的主題審議內容則更多的是注重幼兒的操作和多方面的發(fā)展。
各班級分享完主題審議后，五幼溫馨園園點負責人彭奕及保教主任劉春華老師也針對各班的主題審議內容作出了總結：每個班級都有自己的亮點及思考，相較于上一學期，這一次更能體現(xiàn)出教師在主題審議時，對活動預設中基于“兒童視角”的思考和反思。但是在品格和飼養(yǎng)有效結合上還有進步的空間，種植飼養(yǎng)活動不是為了學習多少理論，而是體驗飼養(yǎng)的過程。各班級還需要再進行思考，在現(xiàn)有的審議內容上進行調整。
基于班級審議、年級組審議、全園審議這樣循環(huán)的大路徑展開主題審議的工作，在這個過程中，教師逐漸了解和厘清了什么是主題審議，也幫助五幼溫馨園的老師在本學期工作中更好地開展班級活動。（孫林馨 通訊員 尤位佳）
成都五幼溫馨園,主題審議活動
