強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為不斷提高教師的教育科研能力，提升教書(shū)育人素養(yǎng)，打造“群雁齊飛”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，成都市金豐路小學(xué)校于2024年2月22日開(kāi)展了“強(qiáng)師賦能工程”教師培訓(xùn)。
第一場(chǎng)培訓(xùn)來(lái)自碩士生導(dǎo)師、成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院科研室張敏主任。張主任從分享他在執(zhí)教時(shí)期遇到的問(wèn)題出發(fā)，引出教育教學(xué)研究的必要性，從“為什么、如何做、怎樣用”指導(dǎo)一線教師如何做好課題研究。
法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。身為教師，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立法治觀念，做到學(xué)法、知法、懂法、守法。第二場(chǎng)培訓(xùn)中四川法畔律師事務(wù)所合伙人張安賢律師，以生動(dòng)的案例為大家做出細(xì)致講解。
下午的第一場(chǎng)培訓(xùn)由成都市龍泉驛區(qū)人民政府專(zhuān)職督學(xué)，中小學(xué)高級(jí)教師楊遠(yuǎn)瓊帶來(lái)。如何應(yīng)用教學(xué)模型賦能，實(shí)現(xiàn)課堂高效轉(zhuǎn)化？楊督學(xué)向大家介紹了五星網(wǎng)狀教學(xué)模型、五線課堂模型、五感一味評(píng)課等多種模型，以模型板塊為抓手提高課堂效率。
接著，成都市雙慶小學(xué)校教導(dǎo)主任、成華區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人李崢崢老師，就“如何運(yùn)用課堂畫(huà)布進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)”展開(kāi)培訓(xùn)。她以低段課堂教學(xué)為例進(jìn)行講解示范，深入淺出的講解讓聽(tīng)講的語(yǔ)文教師們受益匪淺。
最后一場(chǎng)培訓(xùn)由中國(guó)青少年中心重點(diǎn)課題特聘專(zhuān)家、成都市金牛區(qū)中小學(xué)德育教研員陳雪梅老師帶來(lái)。她從數(shù)字的啟示開(kāi)始講起，用生動(dòng)詳實(shí)的案例提出教師的自我修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
此次教師培訓(xùn)是一場(chǎng)精神盛宴，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)的提升注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)校將以此為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)教師研訓(xùn)工作，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。（翁玉華 通訊員 高梅）
成都市金豐路小學(xué)校
