為進(jìn)一步加強(qiáng)成都市新都區(qū)新繁幼兒園集團(tuán)凝聚力，提升教育教學(xué)的整體水平，2024年1月22日，新繁幼兒園“慧聚”集團(tuán)年終匯報(bào)活動(dòng)在新繁幼兒園新城園區(qū)如期舉行，本次活動(dòng)由蒲鑫月、羅星主持，活動(dòng)以“繁幼聯(lián)播”的形式拉開(kāi)帷幕。
本部園區(qū)保教主任金鳳踐行《評(píng)估指南》精神，圍繞“學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)”四大板塊，進(jìn)行了豐富多彩的教研活動(dòng)，從《評(píng)估指南》中汲取智慧，用心解讀每一個(gè)指標(biāo)，尋找與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)；教研組長(zhǎng)黃晶分享基于《評(píng)估指南》背景下，探索幼兒游戲中的“真畫(huà)語(yǔ)，真傾聽(tīng)，真成長(zhǎng)”；黃君儀老師匯報(bào)了中三班在一日生活的各環(huán)節(jié)進(jìn)行畫(huà)語(yǔ)解讀的實(shí)踐，以及老師們基于“畫(huà)語(yǔ)”解讀為幼兒提供的教育支持。
大豐園區(qū)保教主任饒香蕓聚焦師幼互動(dòng)，深入解讀政策，精準(zhǔn)錨定目標(biāo)，科學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，助力保教質(zhì)量提升；教研組長(zhǎng)王小雪通過(guò)“尋·滲·創(chuàng)·共”——“四階法”解讀中班幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)生活化的實(shí)踐研究，形成“3+N”教學(xué)新模式；在班級(jí)匯報(bào)中，肖婷婷老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)大一班幼兒的“戰(zhàn)斗”游戲，看見(jiàn)幼兒在游戲中的成長(zhǎng)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓繁幼的孩子成長(zhǎng)為更有能力的學(xué)習(xí)者、有創(chuàng)見(jiàn)的表達(dá)者，成長(zhǎng)為愛(ài)玩、慧玩、善玩的小“玩”童。
老師們認(rèn)真地聆聽(tīng)著各園區(qū)的故事，每一個(gè)字眼都仿佛帶著生命的力量，觸動(dòng)著他們的內(nèi)心，這些故事不僅僅是故事，更是老師們內(nèi)心深處的吶喊和共鳴，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
同一個(gè)《指南》，同一種成長(zhǎng)。柏水園區(qū)保教主任趙丹老師通過(guò)學(xué)習(xí)解讀、全面落實(shí)、檢查督促、分享總結(jié)等遞進(jìn)式的方法落實(shí)《評(píng)估指南》精神，提升保教質(zhì)量；教研組長(zhǎng)陳靜依托柏水園區(qū)課題《基于項(xiàng)目教學(xué)法的班本微課程的實(shí)踐研究》，帶領(lǐng)小班組教師開(kāi)展項(xiàng)目式活動(dòng)的實(shí)施路徑和組織策略；劉珊老師匯報(bào)中二班的種植故事《在“蔗”里遇見(jiàn)》，支持孩子們探究甘蔗的種植方法和多樣玩法，在“蔗”里收獲甜蜜，收獲成長(zhǎng)。
高院園區(qū)保教主任胡依，探索新時(shí)代勞動(dòng)教育視域下的農(nóng)耕活動(dòng)新模式，重新拓展“環(huán)境-內(nèi)容-路徑”三元“活化劑”，講述傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合下的農(nóng)耕故事；大一班薛文嘉老師結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)24節(jié)氣文化，和孩子們一起探尋關(guān)于“霜降”的秘密。
活動(dòng)間隙，兩位主持人在音樂(lè)伴隨下帶動(dòng)全場(chǎng)的氛圍，大家邁開(kāi)步伐，舞動(dòng)身姿，活動(dòng)高潮被一步步推起。
新城園區(qū)保教主任王紹梅，貫徹《評(píng)估指南》精神，聚焦班級(jí)觀察、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和資源整合，深入觀察幼兒活動(dòng)，提升保育保教質(zhì)量；教研組長(zhǎng)廖奎嬌老師圍繞嬰小班角色區(qū)提出“1+N”問(wèn)題，探索小班幼兒角色游戲的支持策略，支持幼兒的游戲發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力；大二班楊啟璇老師從幼兒興趣出發(fā)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，講述幼兒與金桔樹(shù)的故事。孩子們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)、發(fā)現(xiàn)、感悟，探索大自然的奧秘。
匯報(bào)結(jié)束后，教師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)，述說(shuō)著自己的感想。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，在“慧聚”的過(guò)程中，大家講述著自己關(guān)于教育的理解，碰撞出不一樣的火花。
新繁幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)吳霞進(jìn)行小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作做出調(diào)整和部署，并勉勵(lì)老師們要真正做到學(xué)思踐悟，由點(diǎn)到面，知行合一，成為專(zhuān)家型教師，形成教研共同體。希望全體教師逐光而行，繼續(xù)做個(gè)教育的有心人，用愛(ài)心、耐心投入到工作中，在有愛(ài)的集體中成長(zhǎng)、收獲。
新繁幼兒園教育集團(tuán)園長(zhǎng)闕太紅高度肯定了老師們?cè)?023年里的努力和工作成果，談及幼兒在園的生活離不開(kāi)每一位教職工的默默奉獻(xiàn)，同時(shí)提出了期望：老師們?cè)陉P(guān)注兒童表達(dá)表征，關(guān)注師幼互動(dòng)的同時(shí)，能夠關(guān)注幼兒在五大領(lǐng)域的全面發(fā)展和對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的深入研究，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)，以終為始，方行更遠(yuǎn)。此次集團(tuán)匯報(bào)活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)的交匯，是智慧的凝集，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建了相互探討與交流的平臺(tái)，也是為下一階段的教研工作積蓄力量�；厥�2023年，老師們團(tuán)結(jié)一心，收獲成長(zhǎng)，在總結(jié)過(guò)去的同時(shí)，更多的是對(duì)今后的思考、期盼和展望。
學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境。在繁幼這個(gè)相親相愛(ài)的大家庭里，在今后的教研活動(dòng)中，繁幼教師將繼續(xù)帶著思考持續(xù)探究，不斷“重置”，為后續(xù)教學(xué)教研工作積蓄力量，攜手共譜美好樂(lè)章！（翁玉華 通訊員 羅星 蒲鑫月）
成都市新都區(qū)新繁幼兒園,年終
