教育科研是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的需要，也是幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。為了有效提升區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的研究質(zhì)量，為結(jié)題奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，2024年1月16日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園邀請(qǐng)成都師范學(xué)院教育與心理學(xué)院學(xué)前教育系主任程敏對(duì)區(qū)級(jí)課題《幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的觀察與培養(yǎng)》進(jìn)行指導(dǎo)。幫扶園青羊區(qū)青雅樂幼兒園骨干教師以及毛芳芳名師工作室成員參加了本次活動(dòng)。
課題階段性報(bào)告
首先，科研主任楊媛媛對(duì)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的觀察與培養(yǎng)》階段性研究成果進(jìn)行了匯報(bào)。楊主任從課題來源及設(shè)計(jì)、研究進(jìn)展、階段性成果、階段性效果以及反思和下一步計(jì)劃等方面進(jìn)行了分享。報(bào)告中還提到，勞動(dòng)教育最關(guān)鍵的就是基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)需求，通過正確的教育引領(lǐng)，激發(fā)幼兒從小熱愛勞動(dòng)的情感并積極參與勞動(dòng)。錦繡園教師也在科研的道路上，不斷學(xué)習(xí)、不斷前行，在實(shí)踐中不斷探究，在游戲化取向下開展勞動(dòng)教育。
勞動(dòng)案例分享
小四班劉鈞老師分享勞動(dòng)案例《小四班的新朋友——小花兒》
大二班曾艷老師分享勞動(dòng)故事《打掃科探室》
大三班小朋友分享《我和草坪的那事兒》游戲故事
大三班孫爽老師分享《讓整理成為一種習(xí)慣》
專家點(diǎn)評(píng)
成都師范學(xué)院教育與心理學(xué)院學(xué)前教育系主任程敏對(duì)錦繡園課題中期報(bào)告及課程故事分享給予了高度的肯定，也提出了針對(duì)性和建設(shè)性的指導(dǎo)意見。程主任以“做科研好玩嗎？”為話題，引發(fā)大家的思考。同時(shí)，程主任也以“做科研好玩在哪里？”“如何讓科研變得好玩？”為線索，幫助教師們進(jìn)一步厘清了課題研究中各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。針對(duì)課題即將結(jié)題，程主任從成果的有效提煉、成果的發(fā)表等角度提出詳細(xì)的建議。
互動(dòng)活動(dòng)
大三班的小朋友們將研究茶葉制作的過程中自制的茶葉香包，送給了客人老師，并詳細(xì)講述了茶葉香包具有吸附甲醛、去除異味等功效。
專家引領(lǐng)促發(fā)展，科研興教共奮進(jìn)。共探，共研，共成長(zhǎng)，此次的大型科研活動(dòng)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次思維的碰撞，促進(jìn)了園所互學(xué)互助的研究氛圍。此次活動(dòng)也促進(jìn)了錦繡園科研工作的開展，相信在專家的指引和支持下，在全體錦繡人的共同努力下，教師們的教科研之路會(huì)走得更堅(jiān)定、更扎實(shí)。（孫林馨）
天府幼兒園錦繡園,互動(dòng)研討共提升,科研賦能促成長(zhǎng)
