為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，積極響應(yīng)多元評(píng)價(jià)育人功能，近日，成都高新新科學(xué)校結(jié)合一、二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行了一場(chǎng)以“動(dòng)物王國(guó)迎新年 智勇闖關(guān)樂(lè)翻天”為主題的全學(xué)科融合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)游園活動(dòng)。
一年級(jí)
一年級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分是在美術(shù)、體育、音樂(lè)等課堂上展開(kāi)的小型活動(dòng)。在美術(shù)的動(dòng)物繪畫(huà)展覽上，一年級(jí)的孩子們拿起手中神奇的畫(huà)筆結(jié)合看、畫(huà)、剪、貼等技法，描繪出動(dòng)物的形態(tài)、色彩特征作為通關(guān)作品，呈現(xiàn)了一幅幅有趣的畫(huà)面。小朋友們色彩豐富、造型有趣的作品相遇在校園里、花園里、森林中，共同探索奇妙的動(dòng)物世界。
在動(dòng)物音樂(lè)演唱會(huì)上，一年級(jí)音樂(lè)學(xué)科采用抽簽的游戲方式帶動(dòng)學(xué)生積極性，以小組的形式演唱歌曲，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)給予不同等級(jí)的評(píng)定。在節(jié)奏考查方面，教師讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的跑、走等節(jié)奏加入相應(yīng)的小動(dòng)物叫聲及動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力，在玩與樂(lè)中展現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一年級(jí)的孩子們模仿鴕鳥(niǎo)的跑步姿勢(shì)、模仿青蛙的跳躍姿勢(shì)等，在跑道上盡情奔跑，周圍坐滿了各個(gè)“小動(dòng)物”啦啦隊(duì)，好不熱鬧。
2024年1月18日，第二部分活動(dòng)在大操場(chǎng)開(kāi)展——大型主題式無(wú)紙筆測(cè)試。
測(cè)試分設(shè)了十二個(gè)小游戲，分別是“詞語(yǔ)消消樂(lè)”“記憶大轉(zhuǎn)盤(pán)”“結(jié)構(gòu)辨變辯”“綜合展示廳”“數(shù)字撥撥樂(lè)”“時(shí)光魔術(shù)師”“脫口新星秀”“巧手大比拼”“Nombers”“Animlas”“Magic Colour”“I can do it”，用十二生肖串連起來(lái)，把各學(xué)科巧妙融合，讓學(xué)生勇闖十二關(guān)，完成整個(gè)綜合測(cè)評(píng)過(guò)程�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們興致勃勃地參與，勇敢挑戰(zhàn)各個(gè)項(xiàng)目，在“玩”中將知識(shí)性和趣味性融為一體。多個(gè)趣味項(xiàng)目，讓一年級(jí)的小朋友在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐中完成闖關(guān)測(cè)評(píng)。
為了此次活動(dòng)，老師和孩子們盛裝打扮成自己喜歡的動(dòng)物，可愛(ài)極了。
前四關(guān)“詞語(yǔ)消消樂(lè)”“記憶大轉(zhuǎn)盤(pán)”“結(jié)構(gòu)辨變辯”“綜合展示廳”以語(yǔ)文為主，融合了數(shù)學(xué)知識(shí)，分別考查學(xué)生的拼音認(rèn)讀、課文背誦、結(jié)構(gòu)分類、口語(yǔ)交際，以“好玩、好評(píng)、好用、好參與”為中心，取得能量值。個(gè)個(gè)孩子胸有成竹，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察思考、動(dòng)手操作、回顧背誦，答案脫口而出，一張張小臉上洋溢著自信的笑容。
數(shù)學(xué)樂(lè)考選擇了易于學(xué)生操作的，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生發(fā)展的闖關(guān)活動(dòng)進(jìn)行：脫口新星秀（20以內(nèi)的加減法）、數(shù)字撥撥樂(lè)（數(shù)位的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用）、巧手大比拼（在操作活動(dòng)中感受立體圖形的特征，并能在實(shí)際場(chǎng)景中辨別物體的位置關(guān)系）、時(shí)光魔術(shù)師（考查認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)撥整時(shí)、半時(shí)，幾時(shí)剛過(guò)、快到幾時(shí)）。孩子們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)迎新春”的游園活動(dòng)中體會(huì)了“玩中學(xué)、玩中測(cè)”的過(guò)程，讓孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愉悅和成功，了解到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，知道了數(shù)學(xué)就在身邊。
英語(yǔ)也創(chuàng)造性地將英語(yǔ)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)進(jìn)行了學(xué)科融合，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和探索新知識(shí)。在這種寓教于樂(lè)的環(huán)境中，孩子們更容易接受和理解復(fù)雜的概念，同時(shí)提升他們的學(xué)習(xí)興趣。期待孩子們?cè)谶@場(chǎng)新春大冒險(xiǎn)中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，開(kāi)啟他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)旅程。
二年級(jí)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”二年級(jí)的小萌娃們迎來(lái)了翹首以待的“樂(lè)考”！老師們別出心裁，以學(xué)生的學(xué)科能力核心素養(yǎng)為依據(jù)，精心設(shè)計(jì)了多樣的趣味游戲，讓“動(dòng)物小萌將們”在“玩中學(xué)、玩有獲”。
二年級(jí)語(yǔ)文樂(lè)考形式多樣多彩，老師們精心設(shè)計(jì)了“(勇往直前)智闖詞語(yǔ)冒險(xiǎn)島”“(繪聲繪色)智闖朗讀沖浪島”“（朗朗書(shū)聲）智闖詩(shī)文探秘島”“（妙語(yǔ)連珠）智闖想象飛行島”四個(gè)關(guān)卡，全新的考核模式讓師生都感到分外新鮮。整個(gè)闖關(guān)過(guò)程既充滿了挑戰(zhàn)又飽含著童趣，萌娃們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，收獲著知識(shí)，嘗試著探究，體驗(yàn)著快樂(lè)。
數(shù)學(xué)
為了激發(fā)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，二年級(jí)數(shù)學(xué)樂(lè)考設(shè)計(jì)了動(dòng)物闖關(guān)的游戲活動(dòng)。闖關(guān)活動(dòng)一共分為四個(gè)關(guān)卡：神機(jī)妙算、精打細(xì)算、丈量四方、能言善辯。
英語(yǔ)
為了引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽(tīng)、樂(lè)于模仿、大膽表達(dá)的能力，以及調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心，英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合日常教學(xué)內(nèi)容，從二年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)英語(yǔ)樂(lè)考的內(nèi)容。本次的英語(yǔ)樂(lè)考設(shè)計(jì)了“Magic box”和“Lucky dice”兩項(xiàng)活動(dòng)，考驗(yàn)了孩子們英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀綜合能力。
美術(shù)
美術(shù)學(xué)科結(jié)合二年級(jí)“動(dòng)物”主題進(jìn)行作品創(chuàng)作，將課堂上的美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的生活聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的方式來(lái)為活動(dòng)增色增彩，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中體會(huì)運(yùn)用“美”創(chuàng)造生活，改善生活的過(guò)程，有助于學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí)，提高藝術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
體育
此次體育測(cè)評(píng)內(nèi)容豐富多樣，包括單腳跳、雙腳跳等多個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)跳躍任務(wù)。
音樂(lè)
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，充分感受音樂(lè)的樂(lè)趣和奇妙，以活動(dòng)為載體的音樂(lè)測(cè)評(píng)開(kāi)始了。
“樂(lè)”考展笑臉，巧“評(píng)”促成長(zhǎng)，趣味“無(wú)紙化”，雙減“有方向”。本次綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)主題活動(dòng)，內(nèi)容智、趣結(jié)合，形式多樣，妙趣橫生。孩子們通過(guò)自主探究，在不同的闖關(guān)活動(dòng)中展示自我，收獲快樂(lè)，贏得掌聲，獲得發(fā)展，充分體現(xiàn)了孩子們的綜合素養(yǎng)。學(xué)校將繼續(xù)探究和完善多元化多學(xué)科評(píng)價(jià)模式及內(nèi)容，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（黃小林）
成都高新新科學(xué)校
