為全面提升中小學(xué)家庭教育工作水平，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，推廣科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，構(gòu)建家校協(xié)同育人體系，2024年1月9日、10日下午，由青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心主辦，成都市勝西小學(xué)承辦的兩場(chǎng)家長(zhǎng)教育培訓(xùn)講座在多功能廳順利開講。
9日下午，成都市勝西小學(xué)特邀中國陶行知研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)劉立頻專家為一、二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)開展《如何盡快適應(yīng)小學(xué)生活》家庭教育專題講座。
講座中，劉立頻專家緊緊圍繞“慢教育”這一核心家庭教育思想，指出幼小銜接是人成長(zhǎng)過程中能力跨度最大的銜接，也是家長(zhǎng)產(chǎn)生疑惑最多的階段。劉立頻專家就家長(zhǎng)們共同面對(duì)的疑惑，通過生動(dòng)的語言、豐富的事例進(jìn)行逐層講解。
10日下午，學(xué)校邀請(qǐng)著名心理學(xué)專家梁堅(jiān)教授為三、四年級(jí)的100余位家長(zhǎng)代表開展《關(guān)愛孩子心理健康》教育培訓(xùn)講座，梁教授為與會(huì)的家長(zhǎng)帶來了一場(chǎng)輕松、有趣且發(fā)人深思的主題講座。
梁堅(jiān)教授首先通過互動(dòng)小游戲展示了教育的本質(zhì)是松弛的、愉悅的過程。他強(qiáng)調(diào)讓孩子在一個(gè)舒適、有愛的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說遠(yuǎn)比完成具體任務(wù)更為重要，保持情緒穩(wěn)定、和善而堅(jiān)定是心理健康的核心。梁教授通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)探討了學(xué)生的“生”字的多重含義，強(qiáng)調(diào)孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還包括許多其他方面的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。同時(shí)他還提出要堅(jiān)持“三個(gè)每”和“五個(gè)多”的教育原則。
兩位專家的講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。此次家長(zhǎng)教育培訓(xùn)講座為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們明白適應(yīng)小學(xué)生活不僅是孩子們的適應(yīng)，也是家長(zhǎng)們的適應(yīng)，家長(zhǎng)們應(yīng)從之前的代替者、保護(hù)者，轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊囊龑?dǎo)者、合作者。良好的家庭教育，會(huì)成為孩子克服困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量源泉。（賴波 通訊員 劉璐璐 程成 徐婧）
勝西小學(xué),家庭教育素養(yǎng)
