為進(jìn)一步增強(qiáng)工作室全體成員及學(xué)員的教育科研意識(shí)，提升課題研究質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，2024年1月11日，成都高新區(qū)嚴(yán)君·劉婷名師工作室特邀成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員李宇青老師，作《課題研究階段報(bào)告撰寫的基本規(guī)范》專題講座。嚴(yán)君·劉婷名師工作室領(lǐng)銜人——成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園園長(zhǎng)嚴(yán)君、成都市中和職業(yè)中學(xué)大專部主任劉婷，工作室全體成員和學(xué)員，以及世紀(jì)城幼兒園骨干教師等60余人參與本次活動(dòng)，活動(dòng)由成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園保教主任、嚴(yán)君·劉婷名師工作室成員陳璐瑤全程主持。
領(lǐng)銜人致辭
首先，領(lǐng)銜人劉婷對(duì)指導(dǎo)專家李宇青老師及參與活動(dòng)的各位老師表示歡迎，并介紹了未來(lái)工作室將結(jié)合職業(yè)教育和幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)，開展產(chǎn)教結(jié)合下的學(xué)前教育建設(shè)工作。隨后，領(lǐng)銜人嚴(yán)君也為大家擘畫了工作室未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖，指出將立足未來(lái)幼兒教育發(fā)展，關(guān)注教師專業(yè)能力的職前職后培養(yǎng)。
成員自我介紹
緊接著，到場(chǎng)的工作室成員一一作了自我介紹，大家加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)和了解，不少老師紛紛表示出對(duì)工作室后續(xù)研修活動(dòng)的期待，提出了自我提升的愿望。
園區(qū)參觀
李宇青老師和領(lǐng)銜人劉婷，以及工作室成員、學(xué)員老師們?cè)跁?huì)務(wù)組老師的帶領(lǐng)下，分組參觀了成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園的園區(qū)環(huán)境和游戲空間創(chuàng)設(shè)，實(shí)地體會(huì)了世幼的辦園思考和特色所在。
專題講座
李宇青老師分別從研究階段報(bào)告的基本定位、階段報(bào)告與開題報(bào)告的區(qū)別與聯(lián)系、階段報(bào)告的關(guān)鍵元素、制約因素和基本結(jié)構(gòu)等方面為大家進(jìn)行了細(xì)致的講解。根據(jù)當(dāng)前很多幼兒園的科研需求和問題，對(duì)如何擬定研究選題，以及各部分內(nèi)容的具體撰寫展開了詳細(xì)的指導(dǎo)，切實(shí)解決了大家在課題研究和階段報(bào)告撰寫方面的困惑，為大家后續(xù)科研工作的開展指明了方向。
成員沙龍
最后，工作室成員在領(lǐng)銜人嚴(yán)君和劉婷的組織下，圍坐在世紀(jì)城幼兒園教師心靈驛站，為工作室未來(lái)發(fā)展凝智聚心。明確了工作室將堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以幼兒園和職業(yè)中學(xué)為主陣地，以現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，以課題研究為載體，力求通過多元的研修活動(dòng)，提升工作室成員和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)，做好輻射示范工作，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)教師的共同成長(zhǎng)。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。一群懷揣教育理想的人匯聚在一起，日知日行，定能越走越遠(yuǎn)，收獲卓越！（黃小林 通訊員 胥詩(shī)曼）
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