追夢(mèng)逐夢(mèng)，成就夢(mèng)想，是溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托微光手冊(cè)堅(jiān)持的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過班級(jí)谷粒倉(cāng)評(píng)比，每班1名優(yōu)勝者，許下自己的微心愿，學(xué)校通過溝通家長(zhǎng)、聯(lián)系社區(qū)、師生助力等途徑幫助他們達(dá)成愿望。2023年秋季學(xué)期，學(xué)校累計(jì)收到學(xué)生愿望73個(gè)，其中，職業(yè)角色體驗(yàn)37個(gè)，社會(huì)實(shí)踐19個(gè)，其他心愿17個(gè)，截至目前，已全部實(shí)現(xiàn)。
校長(zhǎng)微體驗(yàn)
2023年12月26日，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)周麗助力體驗(yàn)當(dāng)校長(zhǎng)的孩子們圓夢(mèng)。周校長(zhǎng)通過“你心目中的校長(zhǎng)有哪些特點(diǎn)？”“你心目中的好學(xué)校是什么樣的？”開啟話題，親切地同“小校長(zhǎng)”們交流�！靶⌒ｉL(zhǎng)”們?cè)谥苄ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校各功能室和學(xué)校文化景觀。每到一處，周校長(zhǎng)都詳細(xì)地向他們介紹該處所蘊(yùn)含的學(xué)校特色文化。在體驗(yàn)小結(jié)環(huán)節(jié)，“小校長(zhǎng)”們就他們關(guān)心的校園綠化、學(xué)�；顒�(dòng)、校服設(shè)計(jì)等方面提出了3條建設(shè)性意見。周校長(zhǎng)號(hào)召大家，從小立下愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的志向，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
校醫(yī)微體驗(yàn)
問姓名、查班級(jí)、測(cè)體溫、噴酒精、告知注意事項(xiàng)、反饋班主任老師情況，宣傳健康知識(shí)，三（1）班的黃峻銘同學(xué)正在保健室向醫(yī)生們學(xué)習(xí)當(dāng)校醫(yī)。
“班主任”微體驗(yàn)
班會(huì)課怎么上？同學(xué)之間發(fā)生了糾紛怎么調(diào)解？五（4）班童楚云同學(xué)正在向班主任向航老師學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)。
圖書管理員微體驗(yàn)
書籍是進(jìn)步的階梯。小小圖書管理員正在學(xué)校俟實(shí)圖書館學(xué)習(xí)如何分類、如何管理。
社會(huì)實(shí)踐微體驗(yàn)
2024年1月5日，參加社會(huì)實(shí)踐的13名同學(xué)，在學(xué)校統(tǒng)一組織下與學(xué)校大隊(duì)部的同學(xué)一道，前往成都市溫江區(qū)基層黨建學(xué)院和溫江區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的基層組織建設(shè)和發(fā)展，了解溫江“進(jìn)取、自信、誠(chéng)信、包容”的城市精神。
夢(mèng)想存在的意義或許并不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)，而是在前方提示我們，激勵(lì)我們努力變成更好的人。學(xué)校將著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，不斷探索，不斷前行，助力每一位光華實(shí)小學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生之夢(mèng)，共圓民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。（張紅）
圓夢(mèng)“微心愿”,光華實(shí)小,用行動(dòng)點(diǎn)亮微光
