教育科學研究是教育事業(yè)的重要組成部分。為進一步推動課題研究的有效開展，夯實課題研究過程，厘清研究的思路，提升課題研究質量和水平，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)于2024年1月10日舉行在研區(qū)級課題《幼兒園勞動活動中促進兒童主動學習的實踐研究》研討會，邀請四川師范大學彭俊英教授及幼教同仁，共同研討幼兒園勞動教育，不斷完善課題研究。
中期匯報，共研進程
首先，課題組成員鄒晗雨老師代表課題組陳述區(qū)級課題中期匯報。鄒老師從課題來源及整體設計、課題研究進展、階段性研究成果、階段性研究效果、研究反思與計劃五個方面陳述本次區(qū)級課題的研究進展。
專家點評，明晰方向
接著，彭俊英教授從課題研究方案的科學性、實用性、園本特色等角度提出寶貴建議，同時指出課題概念界定、課題實施路徑、課題實施形式等方面需要進一步深入探究，使研究更加聚焦，研究方向更明確。與此同時，彭俊英教授就老師們勞動教育過程中發(fā)現(xiàn)的問題與困惑一一交流。為接下來的課題研究指明了方向，明晰了思路，進一步點燃了教師們對課題研究的信心和熱情。
最后，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)宋思瑤園長感謝彭俊英教授對區(qū)級課題提出的寶貴意見，科研途中幸有彭俊英專家引領，幫助園區(qū)明晰思路，接下來園區(qū)老師會繼續(xù)踔厲奮發(fā)而篤行不怠，潛心教研！
篤行不怠聚微光，勤學善思共展望。教育是一場美麗的邂逅，成長是教師共同的愿景，每一次邁步都是提升，每一次交流都是成長。成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)將繼續(xù)張開“教與研”的雙翼，以課題帶動教研，以教研促進教師成長，讓教育教學永葆朝氣與活力！（孫林馨 通訊員 陳圓圓）
成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)
