為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)成都市撫琴小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),充分發(fā)揮集體的力量,撫琴小學(xué)積極組織教師賽課研課活動(dòng),以增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí),營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。2023年12月,在語(yǔ)文組“百舸爭(zhēng)流”公開(kāi)課活動(dòng)之后,又迎來(lái)了兩堂別開(kāi)生面的課堂。
數(shù)學(xué)課堂
執(zhí)教老師 張婭 課題《前后》
張婭老師帶來(lái)的是一年級(jí)的《前后》,同學(xué)們通過(guò)角色扮演、動(dòng)手操作等有趣的教學(xué)活動(dòng)積極參與課堂,在玩中學(xué),學(xué)中玩。張老師還緊密聯(lián)系實(shí)際生活,讓大家體會(huì)到生活處處有數(shù)學(xué)!激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
美術(shù)課堂
執(zhí)教老師 廖元瑞 課題《茂密的花》
在二年級(jí)的美術(shù)課上,廖老師給孩子們帶來(lái)了《茂密的花》這一課。這個(gè)主題不僅富有詩(shī)意,還富含了豐富的藝術(shù)元素,讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中感受大自然的美麗。課程開(kāi)始時(shí),廖老師引導(dǎo)孩子們觀察和討論各種花朵的顏色、形狀和特征,讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式描繪出美麗的花朵。最后通過(guò)剪、拼、貼,讓花朵與花瓶組合排列,呈現(xiàn)出了一個(gè)有變化的、有遮擋關(guān)系的、茂密的花花世界。
課后教研
以賽促研、以研促教。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,各教研組及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課教師們從學(xué)科教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操作、教學(xué)效果等多個(gè)方面進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),肯定了執(zhí)教教師的精彩表現(xiàn)、課堂亮點(diǎn),同時(shí)向兩位教師的課堂提出了寶貴的意見(jiàn)。由課及人,聚焦生命的溫度;由點(diǎn)及面,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的厚度;由術(shù)及道,追求專業(yè)的高度。一節(jié)課就是一個(gè)教學(xué)案例,一節(jié)課就是進(jìn)步的階梯,在互評(píng)互論中,愿撫小老師們成就更優(yōu)質(zhì)的課堂。
蛻變?cè)从跉v練,綻放始于積累。每期的公開(kāi)課教研活動(dòng)不僅是對(duì)教師教育教學(xué)的一次檢驗(yàn),也是為各學(xué)科教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的互動(dòng)平臺(tái),營(yíng)造了良好的教研氛圍。相信只要我們堅(jiān)持不懈,精益求精,就會(huì)一步步更加接近理想目標(biāo),探索高效課堂的真諦,為撫小教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)!(魏雅莉 通訊員 廖元瑞)
成都市撫琴小學(xué),賽課促教研