近日，成都市溫江區(qū)鎮(zhèn)子小學(xué)校舉行了優(yōu)秀暑假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。以展激趣，以展樹(shù)標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮身邊榜樣的示范作用；激勵(lì)學(xué)生完成和提高作業(yè)質(zhì)量的積極性，激發(fā)老師們作業(yè)設(shè)計(jì)的靈感和妙思。
設(shè)計(jì)之巧
鎮(zhèn)子小學(xué)的老師們以?xún)?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主旨，在精心設(shè)計(jì)常規(guī)作業(yè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)了暑期“五個(gè)一”特色作業(yè)（去一次圖書(shū)館或書(shū)店、看一次展覽、文藝演出或音樂(lè)會(huì)、掌握1+1項(xiàng)新技能、學(xué)習(xí)一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作一件科技作品），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假。
展示其妙
圖文并茂的暑假旅行小報(bào)、精美有趣的英語(yǔ)小報(bào)、生動(dòng)有趣的假期閱讀小報(bào)、精彩無(wú)比的暑假生活連環(huán)畫(huà)、充滿想象的科技作品……從那一份份精美有趣的暑假作業(yè)中，大家看到了孩子們豐富多彩的假期生活。孩子們與書(shū)為友，走進(jìn)圖書(shū)館沐浴書(shū)香，感受讀書(shū)的快樂(lè)；孩子們走出家門(mén)，探索世界，記錄下自己的旅行足跡，感受祖國(guó)的大好河山；孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，用想象力與創(chuàng)意力制作出一件件“科技感”十足的作品……除此之外，孩子們利用假期積極參與家庭勞動(dòng)，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，很多孩子學(xué)會(huì)了洗衣服、做菜等勞動(dòng)技能，還用連環(huán)畫(huà)記錄了下來(lái)。二年級(jí)小朋友在創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)中記錄了她在圖書(shū)館里沉浸式閱讀；在王光祁紀(jì)念館里了解這位偉大的音樂(lè)家、教育家；在家解鎖家務(wù)新技能——煮米飯……多有趣啊！有趣的作業(yè)，讓人百看不厭；漂亮的書(shū)寫(xiě)，令人心曠神怡。
賞學(xué)兼具
孩子們的優(yōu)秀暑假作業(yè)統(tǒng)一展示在校園操場(chǎng)中。大課間時(shí)，老師和同學(xué)們興致盎然地駐足觀賞，或翻閱、或評(píng)論、或贊嘆。學(xué)生在參觀優(yōu)秀暑假作業(yè)的過(guò)程中明白了什么是“認(rèn)真”和“用心”，還可以怎樣去創(chuàng)造，并根據(jù)自己的情況予以借鑒，榜樣的作用正在發(fā)生。老師們?cè)诜喿鳂I(yè)中時(shí)而沉思、時(shí)而贊賞、時(shí)而討論，相信老師們之后的作業(yè)設(shè)計(jì)一定會(huì)更有趣味和針對(duì)性。
秋天本就是收獲的季節(jié)，在這次優(yōu)秀暑假作業(yè)展示活動(dòng)中，老師和孩子們都寓學(xué)于樂(lè)，樂(lè)中有獲。這一份份趣味十足的暑假作業(yè)不僅展現(xiàn)出鎮(zhèn)子小學(xué)老師們對(duì)孩子的良苦用心，更展現(xiàn)了鎮(zhèn)子小學(xué)孩子們煥發(fā)光彩的生命活力。
以展促學(xué)，以展促教，以展賦能，讓每一個(gè)鎮(zhèn)子小學(xué)的孩子都樂(lè)求知、好上進(jìn)、善創(chuàng)造。（張紅 通訊員 江瀟）
“暑”你最棒,鎮(zhèn)子小學(xué),作業(yè)達(dá)人
