為更好地促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、適應(yīng)教學(xué)和教育管理工作，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，2023年8月31日，成都市錦里小學(xué)開(kāi)展了新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)。
看著一張張年輕的面孔，顏軍校長(zhǎng)表示了熱烈的歡迎。顏校長(zhǎng)從“如何成為一名好老師”“給新教師的建議”“對(duì)新教師的殷切提醒”三個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)題講座。結(jié)合自身的任教經(jīng)歷，顏校長(zhǎng)送給新教師“讓”和“敬”兩個(gè)字，寄語(yǔ)新教師們?cè)谖磥?lái)的工作中要多做事磨煉自己，秉承積極主動(dòng)的工作態(tài)度，在分工中主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，盡快融入團(tuán)隊(duì)，以專(zhuān)業(yè)、精進(jìn)的精神修煉自我，以自己堅(jiān)持不懈的努力和恒心成為一名有魅力的教師。
尹長(zhǎng)青副校長(zhǎng)對(duì)錦里小學(xué)的校園文化進(jìn)行了全面解讀。他結(jié)合當(dāng)今世界格局，告誡新教師要去除浮躁，不斷沉淀，靜心學(xué)習(xí)研究。尹副校長(zhǎng)寄語(yǔ)新教師要“眼中有人，心中有愛(ài)”，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好老師。最后，尹長(zhǎng)青副校長(zhǎng)就教師職業(yè)禮儀修養(yǎng)及職業(yè)形象管理、師德師風(fēng)、出勤管理等展開(kāi)了詳細(xì)講解。
康勤主任為新教師作了學(xué)校教師教學(xué)基本規(guī)范的詳細(xì)解讀，從教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、聽(tīng)課等方面作了闡述說(shuō)明。謝寧老師作為教科室負(fù)責(zé)人，對(duì)教科室主要工作作了概述，并對(duì)文獻(xiàn)查詢、課題申請(qǐng)等作了詳細(xì)說(shuō)明。
劉光碧老師作為入職三年的年輕教師，從自身經(jīng)歷出發(fā)，與新教師們分享了她的成長(zhǎng)歷程，講述了她的班級(jí)成長(zhǎng)故事，這讓新老師們感受到孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)的背后，都有老師全情的投入和持之以恒的堅(jiān)持。
王小慶主任對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了深入闡述，從學(xué)校德育特色課程、德育常規(guī)管理、家校溝通等方面和大家進(jìn)行了交流，讓大家感受到了德育教育在校園中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)。
楊冬雪主任希望新教師主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多聽(tīng)、多看、多思、多寫(xiě)，積極參加備課及教學(xué)教研活動(dòng)。楊主任告訴新老師們，要有目的地聽(tīng)課，要懂得反思，隨時(shí)記錄自己的思考。
通過(guò)本次培訓(xùn)，每一位新教師都切實(shí)獲得了成長(zhǎng)。為適應(yīng)時(shí)代浪潮，落實(shí)“立德樹(shù)人”，秉承五育融合的育人觀念，需要包括新教師在內(nèi)的每一位錦小教師的躬耕不輟。相信在未來(lái)的工作中，他們將繼承錦小“能靜善動(dòng)、自主樂(lè)群、持恒求變”的育人理念，成為以全面育人為理想，以教育奉獻(xiàn)為情懷的合格錦小人！（賴(lài)波 通訊員 徐婷 謝寧）
成都市錦里小學(xué),新教師培訓(xùn)
