為進(jìn)一步落實(shí)暑期項(xiàng)目式學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)能力,助推教師專業(yè)成長,樹德小學(xué)語文組于2023年9月5日舉辦大組教研活動暨暑期項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動展示交流會。
五分鐘書法基本功活動
“預(yù)則立,立則行,行則達(dá)!睘槊鞔_新學(xué)期各類工作思路及方向,保障教育教學(xué)有序開展,語文組制定了詳細(xì)的教研活動計(jì)劃,并由組長王艷萍老師進(jìn)行重點(diǎn)工作安排解讀。
“一點(diǎn)成一字之規(guī),一字乃終篇之準(zhǔn)。”為提高教師基本功能力和綜合業(yè)務(wù)水平,更好地服務(wù)于教育教學(xué),語文組開展了教師硬筆書寫評比。老師們的書法作品或清新飄逸,或骨堅(jiān)內(nèi)潤,或雄健有力,或端正俊麗……小小的方格之間揮灑出了老師們不同的氣質(zhì)和魅力。靜心品書韻,老師們用“字”為自己代言,讓文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵在筆尖涓涓流淌。
暑期項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動展示交流會
五六年級組老師基于“學(xué)寫簡單的研究報告”這一關(guān)鍵概念,就五年級上冊第四單元開展“第七日的蟬”項(xiàng)目式活動,并展示交流活動設(shè)計(jì)。
三年級組老師基于三年級上冊教材第二單元以“金秋時節(jié)”為主題,整合學(xué)科,通過創(chuàng)造性實(shí)踐,設(shè)計(jì)“秋日探秘”項(xiàng)目式活動,讓孩子們感受秋天的氣息與特征,發(fā)現(xiàn)秋天之美,體驗(yàn)收獲之甜,感受創(chuàng)造之樂,養(yǎng)成樂于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)、用心感受的良好習(xí)慣,從而提高學(xué)生的審美情趣。
一二年級組老師根據(jù)一年級上冊教材第四單元,圍繞“自然”主題,通過“用句子收藏秋天”“跟在詩人身后”“追尋四季的腳印”三個任務(wù)設(shè)計(jì)了項(xiàng)目式活動“自然之書”——小小自然體驗(yàn)官的追風(fēng)之旅。
在做項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)之前,要充分的利用資源,要真正依據(jù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。那么在準(zhǔn)備的過程中,樹德小學(xué)已經(jīng)積累了大量的資源。接下來,就要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)以及具體的學(xué)情,選擇合適的支架來破解學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。為學(xué)生完成任務(wù)搭建穩(wěn)固的臺階。但是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)將知識、技能、態(tài)度整合性地包裹在挑戰(zhàn)性的情境中,促進(jìn)學(xué)生將它們遷移到新情境,最終遷移到真實(shí)世界中。這不正是教育一直以來追求的長期目標(biāo)嗎?雖然實(shí)踐項(xiàng)目化學(xué)習(xí)會面臨諸多的挑戰(zhàn)與困難,但是這是課程改革的必經(jīng)之路。作為一線教師,必須要有逆風(fēng)生長的勇氣與姿態(tài)!“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,項(xiàng)目化學(xué)習(xí)——必定未來可期!(魏雅莉)
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