為進一步提升教師對品格課程建設(shè)的解讀，幫助新教師加深在日常教學過程中的幼兒解讀、活動的思考創(chuàng)新。2023年9月6日和9月7日下午，成都市第五幼兒園溫馨園全體教師在園點負責人彭奕及保教主任黃曉琳的帶領(lǐng)下分批次開展了課程審議。
此次審議主要由三個年級組老師圍繞品格、飼養(yǎng)、早操三大內(nèi)容，對本班的學期主題活動進行分享介紹。首先由經(jīng)驗豐富的大級組教師先開始分享，其中大四班分享了班級“責任”品格的主題，大三班把品格和幼小銜接相結(jié)合，大二班結(jié)合“勇敢”品格做出相應(yīng)的主題網(wǎng)絡(luò)，大一班分享了本班的品格及特色區(qū)角的設(shè)置，著重介紹了幼小銜接房間的創(chuàng)設(shè)方案。同時，大級組以民間游戲為主題進行了聯(lián)合早操的編排，根據(jù)大班幼兒年齡特點設(shè)置了難度更高的挑戰(zhàn)，給中小班級的老師們以很好的示例。
其次是中級組，中一班選擇班級品格“勇敢”并設(shè)置了相應(yīng)的游戲支持策略，中二班則通過年齡特征選擇品格“友善”預(yù)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)圖以及班級環(huán)境，中三班養(yǎng)殖的蝸牛和中四班計劃養(yǎng)殖的鸚鵡都讓老師們耳目一新。
第二天主要由小級組進行分享，中大班老師根據(jù)以往經(jīng)驗對小班老師給予相應(yīng)的幫扶與支持。老師們根據(jù)新生入園情況、適合小班實施路徑等選擇了不同的品格，新老師們對于種養(yǎng)殖、班級主題活動的設(shè)置都有更加詳細的預(yù)設(shè)與介紹分享。
最后園點負責人彭奕首先表揚大家對本次活動的重視和成長，認為大班年級組將品格活動與幼小銜接結(jié)合是非常好的，希望能夠看到老師們在品格教育的道路上有更好的亮點迸發(fā)。保教主任黃曉琳對各班的主題進行了簡單的總結(jié)和建議，同時也提到，品格主題活動只是一個底板，要多角度的去延伸，多角度相結(jié)合。品格的養(yǎng)成是一個長期的過程，老師們不能為了課程做課程，通過本次的審議，大家相互碰撞后都進一步優(yōu)化了自身的成長，對于品格教育有了更深刻的認知，能夠認真觀察幼兒、解讀幼兒、幫助幼兒發(fā)展更好的品格。（孫林馨 通訊員 劉丹）
五幼溫馨園,課程審議
