8月28日上午，成都市金沙小學(xué)的校園里迎來(lái)了一群活潑可愛(ài)的一年級(jí)新生。學(xué)校以家校協(xié)作共育，共促學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開展了豐富的新生訓(xùn)練課程，以幫助新一屆的太陽(yáng)公民們邁好小學(xué)生活第一步，在金沙小學(xué)開啟新的成長(zhǎng)篇章。
孩子們歡喜入校
守規(guī)明理 陽(yáng)光成長(zhǎng)
一大早，老師們就在校門口迎接太陽(yáng)公民們的到來(lái)。老師們熱情地指引小豆丁們找到自己的班級(jí)，并為他們貼上金沙小學(xué)獨(dú)有的太陽(yáng)之子學(xué)號(hào)牌。
老師們熱情等待孩子們的到來(lái)
孩子們貼上特別的“太陽(yáng)神鳥”學(xué)號(hào)牌
跟著班媽媽來(lái)到自己的教室
怎樣才能成為一名優(yōu)秀的太陽(yáng)公民？別著急。溫柔可親的老師，自有妙招。通過(guò)有趣的口令游戲，老師們耐心細(xì)致地對(duì)孩子們進(jìn)行坐姿、靜息、舉手發(fā)言、排隊(duì)、路隊(duì)行進(jìn)、上廁所等校園的規(guī)則指導(dǎo)。
在訓(xùn)練的過(guò)程中，執(zhí)法員小導(dǎo)師們也來(lái)幫忙。在哥哥姐姐們的悉心指導(dǎo)、熱情幫助下，一年級(jí)的小豆丁們也更加熟悉校園環(huán)境，了解校園生活了。
執(zhí)法導(dǎo)師來(lái)幫忙
放學(xué)離校時(shí)，小豆丁們那洪亮的口令回應(yīng)，整齊的隊(duì)伍，飽滿的精神就是他們收獲滿滿的證明。半天的學(xué)習(xí)，給了小豆丁們不一樣的體驗(yàn)。相信他們會(huì)盡快融入到其中，成為一名優(yōu)秀的太陽(yáng)公民。
同心同行 共促成長(zhǎng)
為加強(qiáng)家校交流與溝通，讓家長(zhǎng)與教師一起共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)校教育和家庭教育形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展。下午，學(xué)校還召開了一年級(jí)新生分班家長(zhǎng)會(huì)。
金爸金媽入場(chǎng)
鐘櫻書記通過(guò)視頻微課的方式向所有新生家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校的文化。鐘書記從學(xué)校的發(fā)展歷程展開，介紹了學(xué)校圍繞“五育并舉”的教育策略下“追逐夢(mèng)想，從心綻放”的辦學(xué)理念，并闡釋了學(xué)校的教育理念、管理理念和學(xué)校的育人目標(biāo)，重點(diǎn)介紹了金沙獨(dú)創(chuàng)走課制并解讀了課程體系。最后，分享了學(xué)校通過(guò)系列教育教學(xué)活動(dòng)與課程落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的路徑和成果。
金爸金媽觀看學(xué)校介紹
各班班媽媽和各科老師們用各具特色的方式，從教學(xué)工作、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生成長(zhǎng)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致的溝通，撫平家長(zhǎng)焦慮，建立信任橋梁，用愛(ài)相約，用心交流。用這樣的心心相印，實(shí)現(xiàn)家校共育，護(hù)航成長(zhǎng)。
整個(gè)新生家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們神情專注，認(rèn)真聆聽。從他們那專注的眼神中，也看到了他們對(duì)孩子接下來(lái)六年小學(xué)生活的憧憬和期盼。
老師們熱情支招
金爸金媽認(rèn)真學(xué)習(xí)
時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。本次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)不僅是一次秋日里的相逢，更是一場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的協(xié)作。
一年級(jí)，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是全新的起點(diǎn)，我們堅(jiān)信每一朵花都會(huì)開放，在家校共育的良好氛圍下，每一棵新生的小芽都將在金沙的沃土中向陽(yáng)生長(zhǎng)，金沙的花園中定會(huì)朵朵花開、芬芳怡人；每一個(gè)金沙學(xué)子都能“追逐夢(mèng)想，從心綻放”！（賴波）
一年級(jí)新生來(lái)報(bào)到,金沙小學(xué),師生,開啟美好“初相約”
