十二個時辰孕育著點滴浸潤，十二個月份記錄著春秋更迭，十二個生肖寄予著文化積淀，十二章論語講述著教育千年……四川天府新區(qū)第十二小學在2023年開啟了她的教育故事。
辦學性質
四川天府新區(qū)第十二小學是一所公辦學校。經(jīng)四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局批準，四川天府新區(qū)第十二小學將于2023年9月迎接第一批新生。
作為“兩自一包”的新體制學校，立足新發(fā)展階段，堅持高標準辦學，著力打造現(xiàn)代化、高質量、共享型的精品學校，以優(yōu)質教育服務供給更好滿足區(qū)域發(fā)展和民生需求。
地緣文化
天府十二小，地處錦江生態(tài)帶核心區(qū)域，位于云龍路1500號。南面是世界上級別最高、設施條件最好的顧拜旦現(xiàn)代五項賽事中心。北面則是備受矚目的“天府四中”。
學校符號
由一到無窮，由點到面，由個體到群體，每個人都像一個個五彩斑斕的“芯片”，通過合集，迸發(fā)出無限智慧與可能，象征著匯聚與創(chuàng)生，代表十二小教師發(fā)展的方向及學生培養(yǎng)的目標。
辦學理念、宗旨、目標
辦學理念：共享 創(chuàng)生
辦學宗旨：讓每一個孩子葆有持續(xù)的學習興趣和成長熱情！
辦學目標：以“共享教育”為理念引領，以“共同享”課程體系為支撐，創(chuàng)立共享學習內涵與學習關系，建設一所具有先進共享理念，擁有多元共享課程，享有多維共享師資，創(chuàng)生家校社協(xié)同育人新樣態(tài)，學生得以全人發(fā)展和幸福成長的現(xiàn)代化、高質量小學校。
學校課程與主題活動
學校構建“共同享”課程體系。在高質量完成共同課程的基礎上，學校著力打造家校社共創(chuàng)課程，并利用共享中心的全域整合資源，突出共享課程的優(yōu)勢，旨在為孩子們提供多樣化、個性化的課程資源，讓孩子們的學習與成長像呼吸一樣自然而然地發(fā)生。
十二個時辰孕育著點滴浸潤，也串聯(lián)著學生一日充實有趣的活動。
十二少年·十二時
十二個月份記錄著春秋更迭，也承載著學校一年豐富多彩的活動。
十二少年·十二月
十二個生肖寄予著文化積淀，也映射著學校對“十二少年”的期許。
十二少年·十二像
共享環(huán)境
天府十二小的學校建筑不是僅僅停留在“蓋房子”這樣的物理需求上，而是通過重新認識學校、認識學生、認識師生的教與學，通過各種空間資源的重組，重構學校建筑模式。同時學校將利用空間資源作為課程進行開發(fā)，以引導師生教與學方式的變革。
學校占地60.1畝，建筑面積35000平方米。學校打破傳統(tǒng)教學形式壁壘，形成組團式學習單元。每一棟每一層的教室空間轉變成家庭式“三室一廳”的生活學習基地，三個教室中分別“居住”著不同的三個班級的同學，他們組成一個“班組群”。隨時隨地有場域、隨時隨地有伙伴、隨時隨地有話題，這就是一個個小社會、小社區(qū)。
常態(tài)化學習發(fā)生在三個班級各自的教室里，根據(jù)課程內容的需要，多個班級可以自由組合，開展多樣的共享型學習。
共享教育理念從建筑上得以實現(xiàn)，以“點式教學單元+共享活動平臺”的模式，并利用空中平臺和連廊進行聯(lián)系，構建八棟教學單元，形成川西林盤式的共享空間。
學校形成處處是教室、處處是圖書館、處處是舞臺、處處是藝術館的學習場域。
天府十二小從破繭到整合，從解放到重塑。這里不僅將是優(yōu)秀教師的匯集地，還將成為專業(yè)人士學術精神的播種區(qū)，更是孩子們個性化、多樣性成長的生態(tài)園。天府十二小滿懷對孩子成長的責任與關懷，正在開啟新的教育追光之旅……（江蕾 通訊員 鄒雨柔 龔麗萍）
四川天府新區(qū)第十二小學
