為落實立德樹人根本任務(wù)，加快推進成德眉資(宜)特殊教育同城化發(fā)展、助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興計劃，辦好人民滿意的特殊教育。6月27日，由天府名師暨市區(qū)劉小龍名校長(名師)工作室、德陽市旌陽區(qū)教育科學研究與教育培訓中心、德陽市特殊教育資源中心主辦，德陽市特殊教育學校承辦的“聚焦培智課程改革 提升課程領(lǐng)導力”融合教育背景下培智課程改革研討活動在德陽順利舉行。
西南大學教育學部特殊教育學院院長、教授趙斌，德陽市旌陽區(qū)教育局黨組成員、副局長陳善俊，德陽市旌陽區(qū)教育科學研究和教育培訓中心理論室主任劉飛，天府名師暨市區(qū)劉小龍名校長(名師)工作室領(lǐng)銜人、成華特校校長劉小龍，來自成、德、眉、資、宜等地區(qū)的市區(qū)工作室成員學校，國家級鄉(xiāng)村振興民族地區(qū)——甘孜州、阿壩州汶川縣、涼山州西昌市及越西縣特教學校代表，成都市第一教育聯(lián)盟特殊教育發(fā)展共同體，德陽市旌陽區(qū)已建資源教室學校等普特學校的校長、骨干教師參加培智課程改革研討活動。
參觀校園
早上，參加活動的專家、領(lǐng)導教師在德陽市特殊教育學校校長吳碧的帶領(lǐng)下參觀了校園文化建設(shè)。趙斌教授對德陽市特殊教育學校傾力打造的“花園、樂園、家園”式的校園贊嘆不已，并鼓勵德陽特校繼續(xù)抓住特色教育，深挖學校課程體系建設(shè)，擦亮“向陽花開”品牌。
課例展示
德陽市特殊教育學校骨干教師毛順鳳和劉金澤分別展示了兩堂不同學段的培智勞動技能課《水培迷迭香》《制作美味的水果冰粉》，生活化、結(jié)構(gòu)化的培智課堂獲得了聽課專家與老師的一致好評。
毛順鳳種植勞動《水培迷迭香》
劉金澤執(zhí)教廚房勞動《制作美味的水果冰粉》
啟動儀式
德陽市旌陽區(qū)教育局高度重視，區(qū)教育局黨組成員、副局長陳善俊同志致開幕詞。他認為本次研培活動主題明確、內(nèi)容豐富、意義深遠，將進一步推動德陽特殊教育的發(fā)展，也將為每一位特需兒童帶來更加公平而有質(zhì)量的教育。
天府名師暨市區(qū)劉小龍名校長(名師)工作室領(lǐng)銜人劉小龍校長發(fā)言表示，以工作室為載體，聚焦特教校長課程領(lǐng)導力提升，推進成德眉資(宜)特殊教育同城化發(fā)展，助力甘阿涼民族地區(qū)國家鄉(xiāng)村振興計劃，共同推進四川特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，為大家勾勒出一幅成德眉資(宜)和甘阿涼民族地區(qū)特殊教育協(xié)同發(fā)展的美好藍圖。
為深入推進成德特殊教育同城化發(fā)展，促進校際深度合作交流，經(jīng)友好協(xié)商，儀式上，成都市成華區(qū)特殊教育學校與德陽市特殊教育學校簽訂了教育融合發(fā)展結(jié)對協(xié)議、黨建結(jié)對共建協(xié)議，標志著兩校正式建立友好合作關(guān)系，從此走向特教共建、資源共享、優(yōu)勢互補、融合共進的發(fā)展之路。
主題研討
主題交流研討環(huán)節(jié)由成都市劉小龍名校長工作室成員、新都區(qū)特殊教育學校校長趙曉玲主持。
工作室成員、德陽市特殊教育學校校長吳碧作了《尊特揚長，向陽發(fā)展——特教學校面向培智學生的勞動教育實踐》主題交流，分享了德陽特校面向培智學生開展勞動教育實踐的七個路徑，提出了下一步改進的方向。
工作室成員校、簡陽市特殊教育學校副校長毛興翠作了《培智勞動教育校本課程的建構(gòu)與實施》主題交流，分享了簡陽特校的勞動教育模式和多元化評價體系。
德陽市旌陽區(qū)涪江路小學校長周曉莉作了《資源教室課程建設(shè)與實施》的主題交流，分享了涪江路小學在推進隨班就讀工作中的多項舉措。
來自特校、普校的教師就培智課堂教學、普特兒童融合成長等開展熱烈的探討交流。天府名師暨市區(qū)劉小龍名校長(名師)工作室領(lǐng)銜人劉小龍校長點贊三所學校在勞動教育和資源室課程建設(shè)上所做的探索與努力，認為三所學校抓住了目前教育熱點，目標明確、措施多元、成效顯著，同時也提出思考與建議。
天府名師暨成都市劉小龍名校長工作室領(lǐng)銜人劉小龍校長還為獻課和交流的老師頒發(fā)證書，感謝他們?yōu)檠杏懟顒迂暙I的優(yōu)質(zhì)課例和課改成果。
專題講座
西南大學教育學部特殊教育學院院長趙斌教授作了《培智教育與課程教學改革》的專題講座。他從培智課程改革背景、培智教育發(fā)展趨勢、培智課程改革回顧、培智新課標框架及特點、培智課程與教學的思考五個方面深入分析了培智課程從無到有、從復制到創(chuàng)新的變革歷程，提出了培智教育與課程教學改革的方向和新的思考。
德陽市旌陽區(qū)教育科學研究和教育培訓中心理論室主任劉飛就《AIGC時代：特殊教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)》作了專題講座，分析了AIGC技術(shù)給特殊教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
天府名師暨成都市劉小龍名校長工作室領(lǐng)銜人劉小龍校長作了題為《培智新課標背景下特教學校課程變革與重構(gòu)》的主題交流，報告從悟(課標精髓)、守(頂層設(shè)計)、建(課程結(jié)構(gòu))、變(教學實施)、研(課程重構(gòu))、評(課程質(zhì)量)、筑(保障措施)七個方面為大家呈現(xiàn)了成華特校在推進培智新課標校本化實施方面的思考、實踐、路徑和成效，為培智學校推進課程改革提供新思路、新方法。
培智課程改革研討活動在德陽特校成功舉辦，是貫徹黨的二十大提出“強化特殊教育普惠發(fā)展”、落實立德樹人根本任務(wù)的生動實踐。天府名師暨市區(qū)劉小龍名校長(名師)工作室將不忘初心、牢記使命、砥礪前行，奮力推進成德眉資(宜)同城化發(fā)展和甘阿涼等民族地區(qū)特殊教育鄉(xiāng)村振興，為新時代特殊教育高質(zhì)量發(fā)展四川篇章貢獻微薄的力量。（孫林馨 通訊員 曾歡）
成都市成華區(qū)特殊教育學校
