幼兒成長檔案是對幼兒發(fā)展進(jìn)行形成性、發(fā)展性、動態(tài)性評價的有效途徑，也是引導(dǎo)教師全面、客觀了解和評估每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及其個性特點(diǎn)的有效方式。為充分發(fā)揮幼兒成長檔案的重要作用，讓其更具教育性、欣賞性，2023年6月27日，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)開展了“記錄成長痕跡，傾聽成長聲音”幼兒成長檔案制作交流研討活動，廣益園幫扶幼兒園——金太陽正通順幼兒園的老師們也參與了本次交流研討活動。
五幼廣益園保教主任李韻茜組織本次“幼兒檔案冊”交流展示研討活動，大家充滿熱情、期待和斗志，積極愉快地投入其中——展示亮點(diǎn)、凸顯創(chuàng)新、認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)反思、共同進(jìn)步。
各班老師在本次檔案冊的設(shè)計(jì)制作上更是用心思考、精心設(shè)計(jì)、費(fèi)心制作，無論形式還是內(nèi)容都推陳出新、獨(dú)具匠心、元?dú)鉂M滿，更顯專業(yè)。老師們通過堅(jiān)持實(shí)踐、總結(jié)、探索、反思、再總結(jié)、再不斷改進(jìn)到現(xiàn)在的全新升級，用不同以往的視角去對待并完成這項(xiàng)工作，然而這又不僅僅只是工作，更是一種家園共育新途徑的開創(chuàng)和師幼共生新歷程的開始。因此，老師們在思考、制作和呈現(xiàn)方式上更加多元豐富、新穎獨(dú)特。
此次活動，促進(jìn)了五幼廣益園教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，開拓了教師的現(xiàn)有思路，并使各班老師更全面地了解了幼兒成長的軌跡，探尋更好地記錄兒童成長的方式，讓幼兒成長檔案在反映幼兒成長過程的基礎(chǔ)上，更多地表現(xiàn)出家長和老師們對孩子深深的愛。（孫林馨 通訊員 李韻茜）
成都市第五幼兒園廣益園,幼兒成長檔案制作交流研討
