“教”以潛心，“研”以致遠。為落實新課標的學習與實踐，2023年6月7日上午，成都市棕北小學全體語文教師齊聚北苑多功能教室，參加五年級教研組“4112+”非連續(xù)性文本閱讀主題研究展示活動。
本次活動以“攜連續(xù)文本之手，探非連續(xù)文本之幽”為研究主題展開，任然老師執(zhí)教研究課例《金字塔》。
課例展示后，五年級組內(nèi)老師進行課題匯報。首先魏莉老師提出了研究課題的背景，以“從宏觀層面—學生適應社會的需求、中觀層面—新課標的要求、微觀層面—現(xiàn)實教學的要求”進行闡述；徐秋菊、吳敏老師從學生實際需求出發(fā)，從問題出發(fā)，以教材為依托，按照新課標的要求進行理論評課；蘇靜老師圍繞“巧設支架，促思維進階”的主題對本堂課的教學過程進行操作性評課。
緊接著，各年級老師對本堂課紛紛進行了精彩的點評，肯定了五年級組的展示都是落實新課程標準中實用性閱讀任務群的要求，同時對課例也提出了寶貴的建議。
隨后，教導處曹主任對本次五年級教研組的展示活動給予了點評。她指出在課例展示中有取舍、有結構、有層次，精準聚焦學生核心思維，進行教學實施，真正做到了“教”“研”聯(lián)合，使教學研究“真、準、深、遠”。
最后，徐映校長肯定了五年級語文組老師的協(xié)同研究力，課標執(zhí)行力，并就課例提出了精準的建議。她希望語文組老師們繼續(xù)秉承棕北小學的研修傳統(tǒng)，持續(xù)在教學中深耕細作，研磨課堂，智慧創(chuàng)新，助力師生發(fā)展。（江蕾 通訊員 吳敏）
棕北小學,研磨課堂
